沪科版物理八年级3.1《声音的产生与传播》2.pptVIP

第三章 声的世界 第一节 科学探究： 声音的发生与传播 我们生活在声音的海洋里。 在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题. 一起感受： 1.抖动纸张，让其发声。 2.拨动伸出桌面少许的直尺，让其发声。 3.感受自己说话时的发声。 感受现象： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。 合理猜想： 声音是由于物体振动而产生的. 试验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察． 试验结果: 1.发声的音叉在振动. 2.发声的鼓也在振动. 3.发声的扬声器在振动. 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 思考： 用锤子敲锣，锣就发声，如果用手掌按住锣面，声音消失，试解释这一现象。 你能列举一些发声的例子吗？ 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到蟋蟀的“叫声”，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？ 进过分析论证,试验说明: 声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 思考: 我们通过刚才的试验知道了气体可以传播声音,那么固体可以传播声音吗? 通过我们亲身的感受,可以知道: 声音___