（原创）第四单元10.2思想道德修养与科学文化修养课件（人教版必修三）（2012年市优质课获奖课件）.pptVIP

（一）加强科学文化修养和思想道德修养 1、科学文化修养和思想道德修养的含义 某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。 （1）良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 探究思考：掌握了较多知识，是否 意味着道德修养也较高？ 1、刘海洋伤熊事件 只有具有良好的思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于更自觉更多的掌握科学文化知识，提高科学文化修养水平。 今年3月3日，在2004年荣获“感动中国十大人物” 的徐本禹来我县并在东阿一中作先进事迹报告会，在广大师生中引起强烈反响。 思考：像徐本禹这样的高材生甘于在贫困山区义务支教， 说明加强科学文化修养的根本意义是什么？ （二）追求更高的思想道德目标 加强自身的科学文化修养和思想道德修养 是一个无止境的过程 * * 学习目标 1、正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突 2、了解科学文化修养与思想道德修养的关系 3、 明白提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程 4、学会通过正确的途径提高自己的思想道德修养和科学文化修养 思考：赖宁的画像该不该摘？你赞同谁的观点？ 某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出了自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”成为争论的焦点。 支持摘画像的人认为，未成年人尚不具备自我保护能力，过分的宣传那种所谓的“英雄行为”是和《未成年人保护法》相矛盾的。不提倡青少年学习赖宁。 反对摘画像的人认为，赖宁精神是一种高尚的精神，永远值得青少年学习和追求。 结论： 赖宁的画像不该摘。赖宁的精神是宝贵的财富，要鼓励青少年积极学习赖宁这种高尚的集体主义精神。 在新时期，既要强调未成年人的自我保护，又要大力宣传学习赖宁精神。 思考：你如何看待上述漫画中出现的现象?赞成家长的做法还是孩子的做法？你还能举出几个类似的例子吗? 这幅漫画反映了面对偷东西的行为，家长和孩子在道德观念上的冲突。家长的做法是错误的，孩子的做法是正确的。 在日常生活中还存在一些道德冲突现象： 到商店买东西花了三元钱，售货员错把10元看成了100元，多找了钱该不该还回去? 别人在公交车上都没有让坐，我要不要让坐 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? 等等 在日常生活中为什么会存在这种道德冲突，我们应该如何解决这些冲突呢？ 一、道德冲突存在的原因 急剧变化的社会生活 1、城镇化进程的加快→农民成为城镇居民 2、新兴产业崛起和传统产业衰落→劳动者新的择业问题 3、网络普及→社会交往新天地等等 使人们的生活方式发生了巨大的变化，人们在思想道德上常常遭遇两难选择 解决思想道德冲突的重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 二、解决道德冲突的途径 自省、自律 自我教育自我提高 方式 都是一个动态实现的过程 相同点 思想道德认识、思想道德判断水平，思想道德情感良好的行为习惯，正确的世界观、人生观、价值观，崇高理想 科学知识、文史知识、艺术欣赏等 内容 思想道德修养 科学文化修养 思考：未成年人犯罪的主要因素是什么？我们可得到什么启示？ 主要因素：缺乏科学文化修养 就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路 2、科学文化修养和思想道德修养的关系 加强科学文化修养，反对迷信，崇尚科学，有助于树立正确的思想道德观念，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯 思考： 从这些事例来看仅有科学文化修养 行不行？这些事件说明什么问题？ 2、2004年2月23日，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业