人教版历史七下《蒙古的兴起和元朝的建立》.pptVIP

知识回顾 思考：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？ 元朝的行省制度 行省制度的作用 行省制度是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远。行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。 【快乐体验】 合作探究 要求： 1、积极参与，热烈讨论，声音以对方可以听清楚为宜。 2、先一对一讨论，再组内交流。A层同学要注意方法和规律的总结 3、解决不了的问题，组长及时反馈给老师。 4、小组分工要明确，安排好展示和点评同学 。 7、下列事件按发生先后顺序，正确是（ ） ① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡 ③ 元朝建立 ④西夏，金灭亡A. ①②③④ B. ①④③② C. ①②④③ D. ①④②③8、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是（ ）A、到江南贩运棉布 B、经运河到杭州游览C、从刘家港海运大米到直沽 D、到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待9、下列关于我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝的排序，正确的一组为（ ）A．隋-西晋-秦-元 B．西晋-隋-元-秦 C．秦-隋-西晋-元 D．秦-西晋-隋-元 历史与现实 元加强对边疆的管辖 元朝对我国历史作出的贡献 1、统一全国，结束了分裂局面，符合人民的愿望。元朝的统一初步奠定了中国疆域的规模。 2、重视发展农业，治理黄河，推广棉花的种植，使北方农业得到恢复和发展。 3、为便利南粮北运，开凿了大运河和海运航线。 4、为了对全国实行有效的统治，设立行省制度，对后世影响深远。 5、加强对西藏和琉球的管辖，使西藏成为元朝正式的行政区。 6、促进了民族融合，形成了新的民族－－回族。 元朝统一全国 * 温馨提示 请准备好第12课导学案、课本、双色笔。 作学习主人 收获每一天 第12课 蒙古的兴起 和元朝的建立 学习目标 : 1、了解和掌握蒙古族的兴起，统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况的基本史实；2、通过思考概括元朝在我国历史上的贡献，了解元朝的历史地位。 元朝的经济 元朝统一 元朝建立和统一：人物.时间.都城 行省制度 民族融合的表现和影响 元世祖重视农业 商业——大都的繁荣 根据题纲巩固基础： 2、蒙古国的建立:人物、时间、意义 蒙古的兴起 1、12世纪蒙古社会的发展 水陆交通运输 中外交往频繁 行省制度的内容 行省制度的目的 行省制度的作用 中央 地方 中央 地方 2、下列属于成吉思汗历史功绩的是（ ） A.建立蒙古政权 B.建立南宋政权 C.建立西夏 D.建立元朝政权 3、“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行( ) A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 1、毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“成吉思汗”是指（ ） A.忽必烈 B.铁木真 C.努尔哈赤 D.皇太极 B D A 6、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝( )A、统一全国，疆域辽阔 B、文化事业发展C、中外交往频繁 D、民族融合发展 5、回族是我国五十六个民族之一，最早生活在A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 4、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分 ，它成为我国正式的行政区始于 ( ) A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 B D B 内容：1、导学案【合作探究】 2、课堂检测（选择） 8号黑板 6号黑板 5号黑板 2号黑板 1号黑板 展示点 要求 点评组 展示组 合作探究 选择题 2题（2） 2题（1） 1、展示同学动作迅速，使用双色笔。2、点评同学及时到位按要求清晰点评。 3、非展示的同学搞好记忆、整理好导学案、教材。 1题（3） 1题（1）（2） 2题（3） 7号黑板 高效展示 拓展提升 大胆质疑 3组1号 4组3号 5组3号 6组4号 9组2号 8组1号 2组1号 1组1号 7组7号 B D D 面对当今少数“藏独”、“台独”分子分裂祖国的卑鄙行径，请你结合本课有关史实说说西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 1、元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）。 2、元朝在中央设宣政院负责管理藏族的行政事务，西藏成为元朝的正式行政区。 蒙古兴起 统一蒙古 统一全国 社会经济的发展