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一类不等式的解法探索 湖北郧西县第三中学 吴海波 在不等式的学习中，我们常常会遇到求解形如的不等式。 例如：解不等式其一般解法有两种： 解法一： 或 或 故原不等式的解集为 解法二：当 时，原不等式无解。 当 时，原不等式等价于 ；即 故原不等式的解集为 以上两种解法相比较，解法二较好，然都需要进行分类讨论。对于本题的求解，能否回避分类讨论呢？有没有简便解法呢？ 探索：我们知道当时， 那么是否成立呢？ 显然，当时， 当时，的解集为， 而此时的解集显然也为。 故 或 或 故 同理可证： 这样，当取，课本中当时，，就分别是（1）、（2）的特例。 对上不等式可这样求解： 解： 可见如上求解简单多了。再如： 解不等式 解：令，则原不等式可变为 或 或 或 或 原不等式的解集为 小结：（i）解型不等式转化为； （ii）解型不等式转化为；共同的优点避免了对的正、负、零情况分别进行讨论。 对这种类型的题进行归类整理，能使学生真正从题海中解脱出来，起到事半功倍的作用。适当的演变、引伸、拓广，不仅能提高学生的应变能力、探索能力，还能激发学生的思维的广阔性、发散性 ，在练习中可启发、诱导学生从不同的角度去思考，多方探求，择优选解，培养学生的创新意识和创新思维能力。 快乐学习，尽在中小学教育网 第1页（共3页） 正保远程教育 地址：北京市知春路1号学院国际大厦18层 24小时客服热线：010