LMY教学进度表.pptVIP

* 学生情况分析： 三年级的学生已学过两年多的英语，学生已有了一定的英语基础，听、说、读、写英语的习惯已经基本养成。三年级是英语学习的启蒙阶段，所以要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强口语练习，强化听力训练，提高全体学生的英语素养。 但由于中途进有插班生，学生的学习情况难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，激发学生的学习英语兴趣。 小学三年级英语教学计划 一、教学目的任务 　　1．养成良好的听、读、说、写的习惯。 　　2．能够掌握所学单词以及所学词语与句型。 　　3．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口。 　　4．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 二、教学重点难点。 　 1．重点： 　　单词 、句型。 2．难点： 养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的好习惯。 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 三、个人教研专题。 　　小学英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣，从而的培养学生自主性学习能力。 四、教 学 措 施 A、 词汇教学 1、注重词汇的呈现方式。 2、在实际交流当中教学单词。 3、充分发挥单词卡片的作用。 B、对话教学 1、在听力活动中感知新的语言。 2、在理解语言的基础上学说、操练语言。 C、语言训练。 1、了解音标的读音。 2、朗读例词。 3、完成连线活动。 D、歌曲与歌谣教学。 1、在每节课中渗透。 2、灵活运用于各个教学环节中。 3、巧妙替换，服务于新知识的教学。 4、唱演结合，培养艺术素质。 *