2013高考政治冲刺终极讲练 专题一：生活与消费.docVIP

专题一　生活与消费 考点一、货币的本质 商品的基本属性;货币的产生与本质;货币的基本职能;金属货币与纸币 考点二、货币的种类与形式 货币与财富;结算与信用工具;外汇和汇率 考点三、价格的决定与变动 价值与价格;价值决定价格;价值规律及其表现形式;供给与需求;影响(均衡)价格的因素 考点四、价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响;价格变动对生产的影响;价格变动对需求量的影响 考点五、消费及其类型 影响消费的因素;消费类型;消费结构 考点六、树立正确的消费观 消费心理;消费行为 (对应学生用书第1~7页) 货币的本质 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 本考点是经济生活中的基础理论,商品、货币和纸币涉及经济生活的各个方面,与其他知识点联系密切,是一高频考点。一般以选择题的形式出现,取材灵活,难度适中。在2013年的高考复习中,要细化对商品、货币、纸币的概念及相互关系的把握;要加强对价格、消费、市场秩序等知识点的横向串联;要重点关注与人民日常生活密切相关的商品质量问题,要特别注意从商品的基本属性角度正确认识国家和企业重视产品质量的原因及意义。 1.(2012年全国新课标文综,12,4分)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为(　　) ①纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段的职能　②使用纸币能够有效降低货币制作成本　③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析:C　本题考查金属货币与纸币的关系。做此题的关键是正确把握金属货币与纸币的关系。纸币能取代金属货币,是因为生产纸币的成本低,携带方便等优点,纸币可以代替货币执行价值尺度职能,故②④正确;③不是其主要原因;①本身说法错误,货币在作为贮藏手段时,必须是实实在在的货币,不能是纸币。 从货币发展的历史我们可以看出,无论是实物货币还是金属货币,充当货币的物体本身就具有内在价值。过去,我们认为,纸币只有一个职能,就是代替金属货币充当流通手段。但是在现实生活中,我们可以发现,纸币一样具有价值尺度职能,(以人民币为例)在市场中,所有的商品都由人民币标价,说明它具有价值尺度职能。 2.(2011年江苏单科,7,2分)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务,占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供,是因为其提供的产品与服务(　　) A.属于公共物品 B.价值通过其他形式实现 C.使用价值不大 D.未用于交换而没有价值 解析:B　本题考查商品的基本属性。商品是用于交换的劳动产品,是价值与使用价值的统一体,虽然该产品和服务是由公司免费提供,但是公司以盈利为目的,之所以提供此项服务,是为了树立企业的良好形象,扩大市场占有率,人们从而购买更多该公司的非免费产品。A、C、D三项均表述错误。 3.(2011年安徽文综,3,4分)假设一年内某国待售商品的价格总额为10 000亿元,货币流通速度一年为4次,同期中央银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变,此种情况会引起该国商品(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D.价格上涨 解析:D　本题考查货币流通规律及纸币发行规律等知识点,流通中所需要的货币量=,纸币发行量应以流通中所需要的货币量为限,如果超过这个限度,就会引起物价上涨,该题中实际需要的货币量为:错误！未找到引用源。=2 500亿元,而实际发行纸币5 000亿元,因此,应选D项,同时排除C项;商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,与纸币发行量无关,A、B两项错误。 4.(2010年安徽文综,1,4分)在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明(　　) A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 解析:A　本题考查商品的基本属性。使用价值是价值的物质承担者,商品能否转化为货币,意味着商品生产者的劳动是否得到社会承认,决定生产者的命运,为此生产者要生产适销对路、质量上乘的商品,A项正确;只要是商品就必然同时具有价值和使用价值,商品交换不成功,商品生产者就不能获取价值,但商品不会失去使用价值和价值,B项说法错误;货币执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币,这里货币执行流通手段职能,必须使用现实的货币,