职业教育培养目标_普遍性与特殊性的统一.pdfVIP

交流平台 8 648 第 期（总第 期） 职业教育培养目标：普遍性与特殊性的统一 蒋大平 ［摘要］职业教育培养目标既有普遍性又有特殊性，科学的职业教育培养目标是普遍性与特殊性的辩证统一。文章分析了职业 教育培养目标的特殊性与普遍性，并提出确立科学的职业教育培养目标应把握的三个原则。 ［关键词］职业教育 培养目标 特殊性与普遍性 ［作者简介］蒋大平（1959-），女，北京人，北京联合大学师范学院，助理研究员，研究方向为职业教育理论、教育管理。 （北京 100011） ［中图分类号］G710［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2010）08-0157-02 职业教育的培养目标是职业教育体系中各种重要关系的结 职业教育的产生和发展，并赋予它特殊的性质，这一特殊的性质 合点，它一方面连着经济社会发展对职业教育的要求；另一方面 就决定了职业教育