《太平天国运动》教学设计.docVIP

《太平天国运动》教学设计 戚墅堰实验中学 潘筠 教学目标 识 记 理 解 能力目标 情感教育目标 拜上帝教创立、金田起义、永安建制、天京定都、北伐、东征、西征。《天朝田亩制度》的内容和意义。天京变乱、重建领导核心、后期防御战、天京陷落。 太平天国迅速发展的原因《天朝田亩制度》的空想性 通过探究太平天国兴起和失败的必然原因，培养学生的历史思维能力。 使学生认识到农民阶级无法独立完成中国民主革命任务和实现中国的现代化。通过学习使学生关注中国农民问题，加强学生对“三农”问题重要性的认识。 教学重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》、太平天国运动失败的原因 教学难点 ：《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动失败的原因。 教学方法：在教学中主要采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。 学法指导：指导学生比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习法；⑵指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法；⑶通过用表格归纳太平军北伐和西征的目的，领导人，结果，教会学生列表归纳史实的方法。 教学过程： 多媒体投影显示：手持三尺定山河，四海为家共饮和。擒尽妖邪扫地网，收残奸宄落天罗。东西南北敦皇极，日月星辰奏凯歌。虎啸龙吟光世界，太平一平乐如何。——《吟剑诗》洪秀全 这首诗歌写的是哪一历史事件？从那些地方可以看出也的是太平天国运动？ 导入：在大多数中国人的心目中，太平天国运动是一场对腐朽清王朝的发难，实现天下太平人人饱暖理想的农民起义，是进步正义的反封建革命。但为什么这样一场一开始声势浩大的运动会在应经建国定都紧拥半壁江山的情况下迅速走向衰亡？百姓的生活真的在他们领导下如同天国吗？今天我们就来以一种比较客观理性的眼光来看看这场革命到底给中国带来了什么？ 第十一课 太平天国运动 多媒体投影显示课标：了解太平天国运动主要史实，认识农民起义在民主革命时期作用与局限性。 考察重大的历史事件要把它放在当时的大背景中去。太平天国的兴起是诸多因素促成的，请学生结合课件材料和书本引言部分分析太平天国运动爆发的背景。 太平天国运动的兴起和发展 分析材料，提问题：注意太平天国发生的时代环境：为什么我们说太平天国运动是鸦片战争的回响？ 1.太平天国兴起的背景：鸦片战争后,民族矛盾和阶级矛盾激化 根本原因：外国资本主义侵略和清政府的腐败导致社会矛盾激化 直接原因：自然灾害严重 过渡：当时的农民起义很多，为什么独以太平天国运动规模和影响最大，它有何吸引人之处？ 2 、准备：洪秀全创立拜上帝教 ①理论来源：基督教教义、儒家大同思想、农民平均主义 ②理论著作：《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》 总结：洪秀全把几千年以来中国农民的要求平等自由的思想，通过西方的宗教思想，号召上帝面前人人平等，对广大人民产生了很大的号召力。 二. 太平天国运动兴起和发展的过程 指导学生参阅P54《太平天国形势示意图》，培养他们读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。要求学生阅读多媒体上的地图，并说出太平天国运动前期主要历史事件。 1 、太平天国运动前期：1951-1956 主要大事：（1）金田起义（注意时间，地点，领导人） （2）永安建制（太平天国前期领导核心——六王） （3）定都天京（注意时间，地点，意义） （4）北伐西征东征（太平天国达到全盛） 指导学生阅读课本，了解北伐、东征、西征三大军事行动的目的过程和结果。然后要求学生归纳下表，培养学生利用表格归类和比较知识的能力。 军事行动 北伐 西征 东征 目的 推翻清朝 巩固天京 充实力量 领导 林凤祥、李开芳 赖汉英、石达开 秦日纲、石达开 结果 失败 败湘军，进江西 夺扬州，破两大营 作用 牵制清军 巩固天京 达到全盛 这里需要强调三个问题：①定都天京之时，太平天国面临的形势，以及北伐、西征、东征的战略目标。②北伐的失败原因与北伐的战略作用。③西征与东征取得重大胜利的意义。 （5）太平天国1853 洪秀全 《天朝田亩制度》是太平天国运动前期的革命纲领。 是本节的重点又是难点，可先指导学生阅读文献资料与相关的课文，掌握它的原则、方法、理想，领会它的基本思想。阅读材料：1853年冬天的某日，天京街头出现太平天国的一个告示：《天朝田亩制度》，平民甲、乙、丙的讨论概括《天朝田亩制度》内容。 内容： a土地分配 原则：凡天下田，天下人同耕、无处不均匀,无人不饱暖。 方式：以户为单位，不分男女，按人口和年龄平均分配。 b产品分配 原则：“天下人人不受私，物物归上主”； 方法：每户留足口粮，其余归圣库。 c目的：建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,