如何了解和研究学生.pptVIP

一、全面了解学生的意义 （一）有效进行班级管理的基础 （二）制订科学合理的班级教育目标的前提 （三）有效开展班级活动的需要 （四）对学生进行个别教育的必然要求 （一）了解学生个人情况 1、学生的一般情况 2、学生的个性特点 兴趣 爱好 特长 气质 3、学生德、智、体等各方面发展情况 （二）了解学生群体情况 1、班级的基本构成 2、班风状况与舆论倾向 3、班干部情况 4、班级中的非正式群体 非正式群体：班级中没有经过班主任及学校其他组织任命的，学生根据兴趣、爱好、情感等因素自发形成的群体。 （三）了解学生的成长环境 1、家庭环境 2、社会环境 3、学校环境 4、人际环境 三、全面了解学生的途径 （一）通过学生入学档案初步了解学生 （二）通过学生的介绍进行一步了解学生 （三）通过平时的观察不断了解学生 （四）通过开展集体活动多角度了解学生 （五）通过学生交谈直接了解学生 （六）通过任课老师广泛了解学生 （七）通过班、团干部了解学生 （八）通过家访、家长会面了解学生 （九）通过学生的周记了解学生 （十）通过班级博客、班级论坛等网络平台了解学生 四、如何研究学生——方法论 （一）观察法 自然观察、固定时间观察、特设情境观察。 要求: 1.及时、精确地观察和记录观察对象的外部表现。 2.善于理解和说明被观察者各种外部表现的实际意义。 3.善于宏观地分析、综合被观察者的种种有关材料。 (二)、调查法 班主任采用开调查会、个别访问、分发问卷表等方式，向家长、教师、学生及社会有关人员了解情况的一种方法。 要求: 1.尽可能广泛接触调查对象。 2.要平等地对待调查对象，形成 舒畅自然，友好亲切的气氛。 3.要正确地对所有信息材料进行分析比较，力戒偏听偏信。 (三)、测量法 根据一定的规则对学生的学业、智力、品行、个性、班集体的稳固程度、人际关系等方面予以数值化表示的一种研究方法。 要求: 1.选择有较好信度、效度的测量工具。 2.严格按标准进行测量操作和测量结果的统计。 3.对有些测量结果要予以保密。 （四）个别谈话法  以了解学生为目的，用调查性个别谈话的方式，让学生回答预先准备好的问题的方法。 要求  1.事先确定好谈话的内容和方式。 2.谈话的态度要诚恳。 3.要有启发性，调动谈话对象的主动性。 4.要引导学生敞开思想，去掉顾虑。 5.要注意选择恰当的时间和场所。  (五）书面材料分析法 通过查阅、整理、分析、综合与学生相关的书面材料来了解学生的方法。 学生档案资料 班级记录资料 学生个人写的资料 * *