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大气压强学案 一、学习目标 1.大气压的存在，证明气体压强的一些现象： 2．大气压的测量：托里拆利实验． 3.知道一些常见的证明大气压存在的实验和利用大气压的实例，并注意证明和利用的区别． 二、创景设疑 饮料吸管、软包装的饮料盒,学生吸饮料亲自体验。 三、自主学习 （一）、大气压强的存在 工具：杯子、水、硬纸片，小笔帽，（有新的思路工具可以自选） 设计实验： 以上实验证明了 存在。 跟踪练习 原来地球周围被厚厚的大气层包围着，空气也像液体那样能 ，空气内部 向 也都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做 ． （二）、大气压强的测量 （1）《马德堡半球实验》，此实验除了证明了大气压强的存在还能说明什么问题？ （2）托里拆利实验 观看实验 1、实验现象： 2、说明此时大气产生的压强和 相等。 3、1标准大气压=_______水银柱产生的压强=_______Pa 跟踪练习 1、做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱停止下降。如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将___，但水银柱液面所在的高度___。若用粗一点或细一点的玻璃管做这个实验，水银柱的高度___，如果管顶破一小洞，管内水银?______。 (三)、大气压强与高度的关第 地球上不同高度的地方 不一样，离地面越高，空气越 ，那里的大气压越 ，水银柱的高度随高度的增加而 ，天气的变化也会影响 大小，阴天、下雨时的大气压会 ，晴天、干燥时的大气压会 。在海拔0m的海平面上，大气压大约为 大气压。 （四）、气压计 1、气压计分为 和 。 2、说说各自的优、缺点 四、课堂巩固 1．能测出大气压强数值的实验是（ ） A．托里拆利实验 B．马德堡半球实验 C．阿基米德实验 D．滚摆实验 2．实验室内气压等于标准大气压,如果在做托里拆利实验时,不小心在玻璃管的封闭端还留一部分空气,这时水银柱高度是（ ） A．小于76厘米 B．大于76厘米 C．等于76厘米 D．与大气压无关 五、自我检测 ⒈将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来甲，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明_____________．把杯子转到如图乙、丙所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明_____________． 2.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力，大约是 A．2.8×102N B.2.8×103N C.2.8×104N　　D.2.8×105N 3.如图所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热几秒后，立即竖直插入盛水的容器中某处不动． ⑴你猜想可能产生的现象是怎样的？⑵你猜想的依据的什么？