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幼儿教育热点探析;一、学前教育应当办成什么样？;《中国教育报》??梁志燊 2010.11.16 　? ??学前教育目标的明显变化。由“智育中心”向注重整体发展方向转变，即通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。;;不分年级的教育在世界发达国家中已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。其指导思想的核心是： ??重视儿童个体发展的差异，允许超前和落后，使优秀学生和后进生都能获得有效发展。 ? ????不同年龄儿童混合在一起共同活动，通过社会交往，无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童，都能学到大量知识，并获得社会能力的发展。 ? ????不分年级的教育还促进了教师对儿童的因材施教，以及父母和教师之间相互联系的加强。 ? ????有利于幼小衔接，使儿童从幼儿园教育自然地过渡到正规的学校教育。;美国学校原来竟是这样实现教育目标的 作者 高钢;一、学前教育应当办成什么样？;2.幼儿教师的角色如何定位？;2.幼儿教师的角色如何定位？;2.幼儿教师的角色如何定位？;以色列的教育观念;一、学前教育应当办成什么样？;幼儿学习的特征： ????用感官接触周围环境获得直接经验 ????兴趣是早期学习的动机和动力 ????操作和游戏是早期学习的方式 ????手是孩子主要的老师 ????模仿与创造 ????每个孩子是不相同的;一、学前教育应当办成什么样？;当年那些耀眼的神童今何在？ ;当年那些耀眼的神童今何在？;当年那些耀眼的神童今何在？;当年那些耀眼的神童今何在？;当年那些耀眼的神童今何在？;雅思贝尔斯论人才;本真的研究工作是一种贵族的事业，只有极少数人甘愿寂寞地选择它。在商品经济发达的今天，真正献身学术研究的人是需要勇气的，在一般人看来也是也是一件不平常的事，但有史以来研究工作都不属于普通人所能从事的工作。一个运用科学方法进行研究的人，只有当他把追求真理当作一种内在的需要时，才算是真正参与学术研究。;P146：通过一连串考试，一步步地抵达目的地，这种方式对不能独立思考的芸芸众生来说是十分有利的???而对有创造精神的人来说，考试则意味者自由学习的结束。 精神贵族有自己的自由，无论是在达官贵人或工人群众中，在富商人家或在贫民窟里，均可发现他们，但不论何处，精神贵族都是珍品。;失败的学生获得诺贝尔奖—日本学者山中伸弥桥本隆则/文