儿童听写困难研究综述.pdfVIP

2013年 9月 陕西学前师范学院学报 Sep．2013 第 29卷第3期 JournalofShaanxiXueqianNormalUniversity VoI．29 No．3 儿童听写困难研究综述 信忠义，朱金卫 (陕西学前师范学院教育科学系，陕西西安 710100) 摘 要：听写困难是儿童学习障碍的一种，是指在没有阅读障碍病史的情况下儿童特定拼写技能明显落后的 现象。已有研究发现，听写困难儿童在字形表征、形音联结强度、语音表征、语义表征与听写正常儿童存在着显著 差异，未来研究应注重对听写困难纵向发展的研究、制定听写技能的发展常模、探明听写过程中各环节的转换机制 和神经生理基础及影响听写活动的相关因素。 关键词：听写困难；语音线索；字形表征；字义表征；形音联结 中图分类号：13844 文献标识码：A 文章编号：1OO8—598X(2013)O3—0116一O5 1 听写困难的界定 1．1