双机制学习理论对于信息技术教学的启示.pdfVIP

新饺同 XjnXia．Yuaqi 教学研究 双机制学习理论对于信息技术教学的启示 严 莉 (靖江市斜桥中学，江苏 泰州 214500) 双机制学习理论认为，人的学习有两种机制：一种是联结 三、适应性原则 机制，一种是运算机制。当人们运用联结机制来获得知识时，就 适应性原则，即有意识地采用相应认知策略来促进双机制 称为 “联结性学习”；而运用运算机制来获得知识时，则称为 “运 机能的发育和学习能力的发展。笔者认为，为了促进学生那种 算性学习”。有的知识经验的获得只需要用联结机制，即只要通 具有智能意义的运算机制或操作方式的发展，教师可以运用维 过联结性学习就可以完成 ，如识字或掌握单词是学生进行和各 特洛克提出发生式策略进行教学，鼓励学生形成有自己特点或 种学习必不可少的。有的知识经验的获得则需要经过复杂的认 意义的认知方式来学习知识。运用该策略时，