北京大学行政管理考研-领导力及其提升.pdf

北京大学行政管理考研- 领导力及其提升 一、领导力的涵义与构成 领导力：领导力在是在实践中有用的一系列人们能看到的技巧和能力。领导力讨论的中心问 题， “是领导者如何通过实际行动，把理念化为行动；把愿景化为现实；把障碍化为革新； 把分裂化为团结；把风险化为奖赏”。 简述领导力的五种行为和十种使命？ 五种行为：（1）以身作则；（2）共启愿景；（3）挑战现状；（4）使众人行；（5）激励 人心。 十种使命： （1）明确自己的理念，找到自己的声音； （2）使行动与共同理念的一致，为他 人树立榜样； （3）展望未来，想像令人激动的各种可能； （4）诉诸共同愿景，感召他人为 共同的愿景奋斗； （5）通过追求变化、成长发展、革新的道路来猎寻机会； （6）进行实验 和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习；（7）通过强调共同目标和建立信任来促进 合作；（8）通过分享权力和自主权来增强他人的实力；（9）通过表彰个人的卓越表现来认 可他人的贡献；（10）创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。 二、领导力的导次 简述领导力（者）的层次？ （1）职位和权利，大家跟随你是因为他们必须这样做； （2）资源和个人关系； （3）成绩和贡献； （4）星火相传； 更多资料请到 官网下载 （5）因为大家尊重你的品德、为人、能力和你所代表的目标和理想。 三、提升领导力的主要途径 简述提升领导力的主要途径？ （1）悟道。悟道的意义在于领导者通过在自觉的过程中不断提高个人修养，不断理解客观 世界、理解自我，以及客观世界与自我的关系。其价值基点在于寻求和确立主体的宇宙观和 人生观。 （2）知行合一。“知”是知识、感知；“行”是行为、行动；“合一”是二者的统一。“知 者行之始，行者知之成。圣学只一个功夫，知行不可分作两事”。 北京大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略 教育资深行政管理名师独家解析 教育专业课辅导名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普 遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。 (一) 名词解释答题方法 【考研名师答题方法点拨】 名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯 实。 近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是 出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。 考研专业课对每个 科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。 教育专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/ 内 /构成/案例，来作答。 回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。 简答该名词的特征、内 、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到，基本上 你就可以拿满分。 更多资料请到 官网下载 如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方 法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以 很学术的方式把它的内涵表述出来。 【教育名词解释答题示范】 例如： “行政权力”。 第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本） 第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。 第三，行政权力的5点内涵。 具体一点，如， “行政责任”。 行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授 权者和法律以及行政法规所承担的责任。 行政责任的特征包括：①行政责任是一种责任；②行政责任是一种义务；③行政责任 是一种任务；④行政责任是一种理论；⑤行政责任是一种制度；⑥行政 责任是一种监控体系。 【名词解释题答题注意事项】： 第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时 心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或 者论述，造成后面答题时间紧张， 专业课老师提示，要严格控制在5分钟以内。 第二，考研专业课资深咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。 如果是A4 的纸，以5-8 行为佳。 (二) 名词辨析答题方法 【考研名师答题方法点拨】 这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清