2013高考数学基础检测：23专题二十三 数形结合思想.docVIP

专题二十三 数形结合思想 一、选择题 1．已知全集U={1, 2, 3, 4, 5}, S U，T U，若S∩T={2}，{CUS}∩(CUT)={1, 5}，则有（ ） A．3∈S，3∈T B．3∈(CUS), 3T C．3∈S, 3∈(CUT) D．3∈(CUS), 3∈(CUT) 2．若a∈(0, 1)，则方程ax=|logax|的解的个数为（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 3．方程x+lgx=3, x+10x=3的根分别为x1, x2，则x1+x2等于（ ） A．6 B．3 C．2 D．1 4．如果实数x, y满足(x-2)2+y2=3，那么的最大值是（ ） A． B． C． D． 5．设定义域为R的函数f(x)满足f(x+)=-f(x)，且f(x)在(0, π上的图象如图所示，则在(-π, π上，满足|f(x)+sinx|=|f(x)|+|sinx|的x的集合为（ ） A． B． C． D． 6．若不等式的解集为{x|0x≤4}，则实数a的取值范围是（ ） A．a≥0 B．a4 C．a0 D．a≤0 二、填空题 7．若关于x的方程有两个不等实根，则实数k的取值范围是____________． 8．若，且0x1x21，则与的大小为__________． 9．已知函数f(x)=(3a-1)x+b-a, x∈[0, 1]，若f(x)≤1恒成立，则a+b的最大值为__________． 10．已知a∈R+, b∈[-2，]，则u=(b-a)2+()2的最小值为_________． 三、解答题 11．若方程lg(-x2+3x-m)=lg(3-x)在x∈(0, 3)内有唯一解，求实数m的取值范围． 12．已知函数f(x)对于任意s, t∈R，都有f(s+t)-f(t)=(s+2t+1)s，且f(1)=0，又当x∈(0, )时，不等式f(x)logax-2恒成立，试求实数a的取值范围． 13．已知二次函数f(x)=ax2+bx+c满足f(-1)=0，且对于任意x∈R都有x≤f(x)≤x2-2x+2恒成立． （1）求a, b, c的值； （2）是否存在实数k使函数g(x)=f(x)-kx2在闭区间[-1，2]上递减？要详述其理由． 一、选择题 1．C 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 二、填空题 7． 解析：令．由图可知kABk≤0，其中AB为半圆的切线，易算 8． 解析：可看成(x, sinx)与(0, 0)连线的斜率，由函数y=sinx的图象可知，当x∈(0, 1)时，斜率是单调递减的（因为图象是上凸的）．∴． 9． 解析：由已知f(x)≤1恒成立，可得作出线性区域如图，令z=a+b，当z=a+b经过A时，z最大，由即点A的坐标为，∴． 10．8 解析：可以看成点和点间距离的平方．如图，P是圆x2+y2=2(y0)上的点，Q是曲线xy=9上的点．易知PQ距离最小时，可看作是直线y=x与圆x2+y2=2(y0)，曲线xy=9在第一象限的交点的连线，此时P(1, 1), Q(3, 3)，∴． 三、解答题 11．解：原方程变形为 设曲线y1=(x–2)2, x∈(0, 3)和直线y2=1–m，图象如图所示．由图可知： ①当1–m=0，即m=1时，有唯一解； ②当1≤1–m4，即–3m≤0时，有唯一解．∴m=1或–3m≤0． （此题也可设曲线y1=–(x–2)2+1, x∈(0, 3)和直线y2=m后画出图象求解．） 12．解：取s=1, t=0，则f(1)–f(0)=2．结合f(1)=0，得f(0)=–2，则f(x)+2=f(x)–f(0)=(x+0+1)x =x(x+1)．故当时，原不等式等价于(x+1)xlogax恒成立，结合图象有 13．解：（1）在已知不等式中，令x=1得1≤f(1)≤1, ∴f(1)=1, ∴a+b+c=1，又因为f(–1)=a–b+c=0，则b=a+c=，由于f(x)–x=ax2–x+(–a)≥0，则a0且△=–4a(–a)=(2a–)2≤0，则a=c=, b=． （2）由于g(x)=(–k)x2+x+在闭区间[–1，2]上递减，则由数形结合的思想（如图所示）． 由图5(1)知 由图5(2)得 解得k∈ф．故不存在符合题意的实数k 一、选择题 1．C 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 二、填空题 7． 解析：令．由图可知kABk≤0，其中AB为半圆的切线，易算 8． 解析：可看成(x, sinx)与(0, 0)连线的斜率，由函数y=sinx的图象可