中国优秀传统文化教育研究述论.pdfVIP

2014年第9期 黑龙江高教研究 No．9，2014 Researcheson Education serial 总第245期 Heilongjiang Higher No．245 中国优秀传统文化教育研究述论 剥、正林 (东北林业大学文化与教育研究中心，黑龙江哈尔滨 150040) 摘要：研究者围绕中国优秀传统文化教育的意义进行了概括分析和实证调查，并探究了教育困境的多重原因。在此基础 上，提出了大力推进此项教育工程的基本原则和有效途径。通过对亚洲“儒教文化圈”相关国家和地区的教育典型经验的借 鉴砰究，论证了我国实施优秀传统文化教育的可行性。目前，学界的中国优秀传统文化教育研究有待进一步拓展的空间如 下：开展更为广泛深入的调查研究、凸显政府的强力主导作用和设计科学合理的总体实施方案。 关键词：中国；传统文化；教育；研究 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2014)09一0106—04 关于开展中国传统文化教育的迫切性、必要性以及有效 集”爱不释手者仅占6％，偶尔翻阅的占79％，敬而远之的达 举措，近年来众多教育界人士多有研究和吁请，相关论著颇 13％。多次看过四大文学名著的占15％，都看过者占27％， 丰，见解纷呈，已成规模效应，反映了对优秀传统文化教育的 都没看过的占10％。在空闲时间，手边只有一本英文书和一 强烈自觉。本文仅就部分重要论点加以梳理及评析，以期对 本中国古文书，会选择阅读英文书的占57％。对于京剧或其 当下中国优秀传统文化教育研究思潮起到推动作用。 他某个地方剧种，非常喜欢的占1l％，不感兴趣者占43％之 多。精通某一门传统艺术(书法、国画、民族乐器等)的仅有 一、教育意义研究 5％，一点不懂的占33％。有29％的受调查者表示对传统文 1．教育价值的概括分析。研究者主要聚焦于大学生群 化的未来不乐观。中国《新闻周刊》就此评论道：“‘五四’精 体，认为当代中国大学应树立传统文化的教育自觉，提升学 神的一大要义在于对传统的反叛。在当时之中国，传统被视 生的传统文化素养，充分发挥优秀传统文化对受教育者行为 为中国现代化进程的阻碍性力量……当现代化的中国即将 的规范作用，以改善他们的精神道德风貌。有学者认为，中 伸手可及的时候，传统似乎已经是遥远的回忆。”∞1有学者 国传统文化教育能够增进大学生对传统文化的文化情感，提 分析指出，对当前大学生所做的问卷调查数据表明，当代大 高大学生对传统文化的文化认知，培养大学生的文化反思能 学生普遍缺乏对传统文化全面深入的了解和掌握，在书籍阅 力并促进大学生的跨文化理解…。也有学者认为，传统文化 读、语言学习、节日元素和生活方式等方面的西化倾向十分 乃是当代青年发展之根基，有助于青年树立崇高远大的人生 严重，存在对民族文化认同的危机∞o。有学者通过调查访 理想，培养民族责任感和使命感，塑造健全高尚的道德品格 谈，对比研究本校中韩两国大学生的传统文化观，得出的结 和获得底蕴丰厚的人文素养∞J。有学者从民族精神培育的 论是韩国学生更具民族历史、民族文化自豪感，更重视礼节 角度分析指出，现实的中华民族精神是历史的中华民族精神 和传统节日]。还有学者基于对学生的问卷调查，分析大学 的继承和发展，没有优秀传统文化的弘扬，民族精神就没有 教师发展与中国传统文化教育的关系，其结果也表明学生对 根基。因而，“弘扬和培育民族精神，不能割断历史，必须反 教师的传统文化素质总体评价不高，有66％的学生对传统文 对民族虚无主义，高度珍视优秀民族文化的丰厚资源”旧1。 化有浓厚兴趣，希望教师经常举办传统文化讲座、