【山西版】2013年高中政治人教版必修4创新演练 第三单元 10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》.docVIP

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．(2012·福州高二检测)两岸经贸文化论坛的一大主题就是“中华文化的传承与创新”，论坛举办期间，两岸各界人士一致认为：中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的，但同样需要与时俱进。这说明的哲学道理有(　　) ①辩证的否定是发展的环节　②辩证的否定的实质就是“扬弃”　③文化的发展是无条件的　④辩证的否定就是否定一切 A．①②　　　　　　　　　B．③④ C．②③ D．①④ 解析：本题考查学生阅读材料获取信息和归纳分析问题的能力。认识到思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的，是肯定认识到需要与时俱进，又是否定，因此符合了辩证的否定，①②正确，③④表述错误。 答案：A 2．哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的哲学启示是(　　) A．人类历史有可能变成不动的臭水坑 B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展 D．只要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展 解析：A项不是哲学语言，也不符合题意；B项中“敢于否定一切”观点错误；D项中“抛弃书本”观点错误，不唯书并不意味着要抛弃书本；材料体现了要树立辩证否定的观点。 答案：C 3．在新的发展时期，广东自主创新要继续走在全国前面，必须要有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的勇气，大胆探索，勇于改革。这表明(　　) ①创新就是要否定一切　②树立创新意识，必须做到不唯上，不唯书，只唯实　③要创新就要有批判和发展　④辩证的否定是联系和发展的环节 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：①表述明显错误，排除A、C两项；④表述正确但与题意不符。故选B。 答案：B 4．某校同学的研究性课题是“长在瓶子里的苹果”。他们把学校果园里一些没有长大的苹果，套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上。等苹果长大了送到市场上去销售。这些苹果外形奇特，激起了消费者的极大兴趣，引起了市场轰动。这给我们的哲学启示是(　　) A．要与时俱进，培养创新意识 B．敢于创新就能发展 C．创新源于大胆假设 D．创新就是抛弃常规方法 解析：本题考查创新意识、创新能力的培养。材料表明通过创新，生产出奇特的苹果，体现了A项。B、C、D三项说法错误。 答案：A 5．深圳湾体育中心是第二十六届世界大学生夏季运动会的主要会场之一。从高空俯瞰，深圳湾体育中心的体育场、体育馆、游泳馆三座建筑浑然一体，犹如一只银白色的蚕茧，因此又被称为“春茧”。“春茧”构思新颖，造型独特，与“鸟巢”的设计手法有异曲同工之妙，而“一场两馆”的独特结构，又使得“春茧”的施工难度高于鸟巢。“春茧”不仅是深圳的新地标，更代表了深圳市的城市形象，承载着深远的社会意义和浓厚的深圳情结。从哲学角度看，艺术创新(　　) ①是辩证否定的过程　②立足于实践　③必须在绝对不相容的对立中思维　④必须坚持以人为本 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：在绝对不相容的对立中思维是形而上学的否定观，③错误。④不是从哲学角度讲的，排除。 答案：A 6．香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛上指出，条条大路通罗马，培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”，意味着对现有秩序的默认，而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏(　　) A．对权威和书本知识的尊重 B．批判精神和怀疑精神 C．吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D．对困难和挫折的承受力 解析：解答本题的关键是对“乖小孩”的理解，学生要注意的是，材料着重批判“乖小孩”的缺点从材料中“对现有秩序的默认”可知，应选B项。 答案：B 7．乔布斯逝世后，有感叹道：每个人都是缺了一口的苹果，或者缺了美貌，或者缺了运气……唯独不能缺的是那个苹果核——创新的精神和前进的动力。只要没被蛀空了苹果核，缺一口又何妨？这启示我们(　　) ①矛盾的普遍性是关于事物矛盾问题的精髓，在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾　②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要分清主流与支流 ③主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用，要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾　④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，要树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 A．①②④ B．①③④ C．③④ D．②④ 解析：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，①不选；③④正确且切题；苹果核是核心，是关键，是指主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，②不选。 答案：C 二、非选择题 8．有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他嘱咐儿子摸鱼时不要弄出声，