yong习题教学中引导学生反思.docVIP

　如何培养学生的数学解题能力 解题能力根据自己的教学实践，我认为应该从以下几个方面入手 俗话说：“万丈高楼平地起”。只有根基扎实，高楼才能坚固。学习数学也是一样，只有把基础知识、基本技能、基本方法学得扎实，运用娴熟，才能为解题能力的提高打下基础，创造条件。在初中数学中，基本概念、公式、法则和定理等基础知识是解题的武器和工具；基本思路和方法则是解题的指南针。因此，对于数学概念一定要抓住实质，正确理解、灵活运用。对于数学公式、法则和定理一定要掌握成立条件，并记准结论。主要作用及其应用范围，做到应用时心中有数、有的放矢。例如：在应用一元二次方程根的判别式时，首先要考虑方程的二次项系数a≠0的条件，否则可能会得出不符合题意的结论。　例：当k为何值时，方程（k-2）×2+（2k-1）x+k=0有两个不相等的实数根。　　解此题时，由题意得到△ 0,即（2k-1）×2-4(k-2)k0，解此题不等式得K-1/4,但当k =2时，方程就为一元一次方程且只有一个实数根。所以只求出k-1/4是不够的，同时还必须考虑k-2≠0的条件，即正确答案是当k-1/4且k≠2时，原方程有两个不相等的实数根。 二、掌握数学思想方法，提高解题能力 数学学习贯穿着两条主线，即数学知识和数学思想方法，通性通法蕴含着丰富的数学思想和方法，更贴近学生的认知水平，符合常人的思维习惯，同样有利于培养学生的数学能力。初中阶段常