【高考总复习】2013天津高三数学综合性专题：导数在研究函数中的应用 教师专用.docVIP

导数在研究函数中的应用 1、函数，已知在时取得极值，则（ B ） A、2 B、3 C、4 D、5 2、已知对任意实数，有，且时，，则时（ B ） A、 B、 C、 D、 3、若在上是减函数，则的取值范围是（ C ） A、 B、 C、 D、 4、已知与是定义在上的连续函数，如果与仅当时的函数值为0，且，那么下列情形不可能出现的是（ C ） A、0是的极大值，也是的极大值 B、0是的极小值，也是的极小值 C、0是的极大值，但不是的极值 D、0是的极小值，但不是的极值 5、函数的定义域为区间，导函数在内的图象如图所示，则函数在区间内极小值点有（ A ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 6、设是函数的导函数，将和的图象画在同一个直角坐标系中，不可能正确的是（ D ） 7、设均是大于零的可导函数，且，则当时，下列结论成立的是（ A ） A、 B、 C、 D、 8、设，若函数，有大于零的极值点，则（ B ） A、 B、 C、 D、 9、已知二次函数的导数为，，对于任意实数 都有，则的最小值为（ C ） A、 B、 C、 D、 10、设，下列结论正确的是（ A ） A、若是奇函数，则是偶函数 B、若是偶函数，则是奇函数 C、若是周期函数，则是周期函数 D、若是单调函数，则是单调函数 11、设球的半径为时间的函数，若球的体积以均匀速度增长，则球的表 面积的增长速度与球半径的关系是（ D ） A、成正比，比例系数为 B、成正比，比例系数为 C、成反比，比例系数为 D、成反比，比例系数为 解析：球的体积为，则，， 而球的表面积为，所以， 即。 12、把函数的图象向右平移个单位长度，再向下平移个单位长度后得到图象。若对任意的，曲线与至多只有一个交点，则的最小值为（ B ） A、 B、 C、 D、 解析：根据题意曲线的解析式为 则方程， 即，即对任意恒成立，于是的最大值，令则，由此知函数在上为增函数，在上为减函数，所以当时，函数取最大值为4，于是。 13、已知函数在区间上的最大值与最小值分别为，则 。32。 14、函数的单调递增区间为 ，单调递减区间为 。 15、函数的单调递增区间为 ，单调递减区间为 。 14、 15、 16、设命题在上单调递增，命题，则命题是命题的 条件。必要不充分条件 17、已知函数在处取得极值。 （1）讨论和是函数的极大值还是极小值； （2）过点作曲线的切线，求此切线方程。 解：（1），依题意，，即 解得，∴。 令，得，若，则， 故在上是增函数，在上是增函数， 若，则，故在上是减函数。 所以，是极大值，是极小值。 （2）曲线方程为，点不在曲线上，设切点为，则点M的坐标满足。 因，故切线的方程为， 注意到点在切线上，有 化简得，解得， 所以，切点为，切线方程为。 18、已知函数是上的奇函数，当时取得 极值。 （1）求的单调区间和极大值； （2）证明对任意不等式恒成立。 解：（1）由奇函数定义，应有， 即 因此， 由条件为的极值，必有故， 解得因此， 当时，，故在单调区间上是增函数； 当时，，故在单调区间上是减函数； 当时，，故在单调区间上是增函数； 所以，在处取得极大值，极大值为 （2）由（1）知，是减函数，且在上的最大值为在上的最小值 所以，对任意恒有 19、已知函数，其中。 （1）当时，求曲线在点处的切线方程； （2）当时，求函数的单调区间与极值。 解：（1） （2） 当时，在区间内为减函数，在区间内为增函数； 函数在处取得极小值且； 函数在处取得极大值且。 当时，在区间内为减函数，在区间内为增函数； 函数在处取得极大值且； 函数在处取得极小值且。 20、已知函数，其中为参数，且。 （1）当时，判断函数是否有极值； （2）要使函数的极小值大于零，求参数的取值范围； （3）若对（2）中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间内都是增函数，求实数的取值范围。 解：（1）无极值； （2）； （3）。 21、设函数，其中。 （1）当时，求曲线在点处的切线方程； （2）当时，求函数的极大值和极小值； （3）当时，证明存在，使得不等式对任意的恒成立。 解：（1） （2），。 令，解得或，由于，以下分两种