物理流速与压强教学案.docVIP

《流体压强与流速的关系》教学案 主备人 李学玲 时间 11月19日 学习目标： 知识与技能目标：1了解流体压强与流速的关系 2能应用流体压强与流速的关系来解释相关的现象。 3了解飞机升力是怎样产生的。 4 了解生活中跟流体的压强与流速的关系。 过程与方法目标：. 1通过观察认识气体的压强跟流速有关的现象。 2体验游气体压强产生的力。 情感态度与价值观： 初步领略气体压强差异所产生的现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 自主探究： 个人自主学习： 找一找：什么是流体？举例说明生活中有哪些物质属于流体。 做一做1:请你来做一做课本上“想想做做”中的实验，体会一下，怎样就能使硬币跳过栏杆？ 你认为是什么力量使硬币跳过去的？试着解释一下。 做一做2:用两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，观察有什么现象？为什么呢？ 由此你可以归纳出：___________________________________________________________. 做一做3：按照课本“想想做做2”来制作飞机机翼的模型，并用力吹气，观察现象，思考原因。试着写下来。 想一想：飞机是怎样飞上天的？ 二小组合作交流展示： 小组长检查预习作业的完成情况，然后讨论自学情况，针对自学找出已经学会的和没有学会的知识点。 小组长将问题准备好上交。 教师布置各组展示的内容。1、2组展示：流体和“做一做1”要求：讲解明白并演示实验做法，解释实验现象。 预设问题一：硬币如何能够飞过去？ 解决方法：引到学生分析我们在硬币上方吹气时，上方的流速大压强小，而下方流速小，压强大，在下方大气压强的作用下，将硬币推上去，从而跳过铅笔。 实验注意事项：在吹时用力要集中，对准硬币的边缘，快速的吹气，才能使硬币越过铅笔。 3、4组展示做一做2:及现象的解释。 预设性问题二:如何使吹气时现象明显？ 解决方法：选择两张16K的白纸，竖直放置，中间间隔5厘米，对准白纸中间吹气，现象就非常明显。 5、6组展示做一做3 7、8组展示解释飞机起飞的原因。 预设问题三：飞机是如何飞上天的? 规律方法：根据图形分析当气流通过机翼上方时，流速大压强小，而机翼的下方空气的流速小压强大，在上下方压强差的作用下产生升力，当升力大于飞机的重力时，飞机就起飞了。 精讲点拨: 气体压强与流速的关系 结合1、2、3、4组的讲解，引导归纳气体压强与流速的关系：气体在流速的地方压强小，在流速小的地方压强大。 分析的关键点：找出哪里的流速大，哪里的流速小，来分析压强的变化。 规律：在流体中物体总是向流速大的地方移动。 应用性练习一：1两只乒乓球分别用细线吊在同一高度并相距8 cm左右，如图8-7-2所示，现将嘴靠近并向两乒乓球中央吹气，气流方向过。点与纸面垂直向里时，两乒乓球将( ) A．不动 B．向两边分开 C．向中央靠近 D．向纸内运动 2．秋天树叶落在地面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶( ) A．从路旁飞向汽车B．从路中间飞向路边 C．不受影响D．只向上飞扬 二．飞机起飞的原因： 本部分充分让各组来解释。教师只做补充点评。 飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面积形状的不对称，使气流在相同时间内运动不同的路程，上方气流通过的路程长，因而速度大，压强就小；下方气流通过的路程短，速度小，对机翼的压强就大，因此在机翼的上下表面存在压强差，从而产生了升力。 讲解重点：找出流速大小的差别。 应用性练习二: .3图8-7-3是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（ ） A.机翼正文空气速度大，压强小 B.机翼下方空气速度大，压强大 C.机翼上方空气速度大，压强大 D.机翼上方空气速度大，压强小 4如图8-7-4所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管日向上吹，那么以下分析正确的是 （ ） A、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 D、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 三．液体流速与压强的关系。 让学生根据气体的关系归纳液体的关系。 让中等生来表述其关系。 液体在流速大的地方压强__________，液体在流速小的地方压强__________. 应用性练习三：5让自来水流过如图8-7-10所示的装置，当水流稳定后( ) A．P点流速等于Q点流速 B.P点流速小于Q点流速 C.P点压强大于Q点压强 D.P点压强小于Q点压强 6如图8-7-12所示，拿一个大脸盆，放在自来水龙头下，打开水龙头，放进半盆水，然后取一个乒乓球放入盆中，当球靠近水