第一节孟德尔豌豆杂交实验(一)知识点以及同步练习.docVIP

性状：生物的形态特征、结构特征、生理特征等。 相对性状：同一种生物同一形状的不同表现类型，例如：豌豆的高茎和矮茎，人的单眼皮和双眼皮等。 自然状态下，两株豌豆能杂交吗？如何让豌豆杂交？ 母本去雄 2、套袋 3、传粉 4、再套袋 其中接受花粉：母本 提供花粉：父本 一对相对性状的杂交实验： P 纯种的高茎豌豆 × 纯种的矮茎豌豆 F1 F1中显现出来的性状叫做显性性状，如 高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状。 F2 高茎 矮茎 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的 比例 3 ： 1 现象叫做性状分离。 对分离现象的解释 假说1、生物的性状是由遗传因子决定的。 D——显性遗传因子——控制显性性状高茎 纯合子：DD dd 杂合子：Dd d——隐性遗传因子——控制隐性性状矮茎 假说2、体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 假说3、配子中只含每对配子中的 一 个。生物体在形成生殖细胞－配子时，成 对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 假说4、受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。 孟德尔假说的核心是：F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进去不同的配子，随配子遗传给后代。 提问1：如何才知道F1的D和d是否分离并进入不同的配子？ 提问2：能直接观察出F1产生的配子的种类吗? 提问3:配子中遗传因子的控制作用能在子代表现出来吗？ 提问4：F1单个配子不能直接生长发育成子代，怎么办？ F1 dd 测交：F1与隐性纯合子杂交。用隐性个体产生的d配子检测F1是否产生了含D和含d的两种配子，从而检测F1形成配子时，成对的因子是否分离。 假说演绎法： 发现问题: 为什么F1全是高茎，为什么F2会出现3高：1矮。 提出假说 演绎推理：预测F1与隐性纯合子杂交（测交）的结果为1高：1矮。 实验验证： 孟德尔做了测交实验，无论正交还是反交，实验结果都接近1高：1矮。 分离定律:在生物的体细胞中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成 时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。 【习题】 一、基础题 1．下列各组生物性状中属于相对性状的是(　　)。 A.番茄的红果和圆果 B.水稻的早熟和晚熟 C.绵羊的长毛和细毛 D.棉花的短绒和粗绒 2.下列几组杂交，哪组属于纯合体之间的杂交A．DD×Dd B．DD×dd C．Dd×Dd D．Dd×dd A．Rr、Rr、rr B．RR、RR、rrC．Rr、rr、Rr D．RR、Rr、rr 4.奶牛毛色黑白斑是显性性状,产奶量高;隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑 公牛是否是纯合子,选用交配的母牛最好为(　　)。 A.纯种黑白斑 B.杂种黑白斑 C.纯种红白斑 D.杂种红白斑 5．基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是(　　) A．雌、雄配子数目相等 B．雌配子∶雄配子＝3∶1 C．雄配子∶雌配子＝1∶1 D．雄配子数量比雌配子多 6．通过饲养灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)的实验,得到实验结果见下表,如果杂交Ⅳ中灰色 雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是(　　)。 亲本 后代 杂交 雌 × 雄 灰色 白色 Ⅰ 灰色 × 白色 82 78 Ⅱ 灰色 × 灰色 118 39 Ⅲ 白色 × 白色 0 50 Ⅳ 灰色 × 白色 74 0 A.都是灰色 B.都是白色 C.1/2是灰色 D.1/4是白色 7．假说—演绎法的一般程序是(　　)。 A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假说—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律 B.个案研究—综合比较—提出假说—归纳结论 C.发现问题、分析问题—提出假说、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律 D.个案研究—发现问题—提出假说—归纳综合 8．番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及 其结果。下列分析正确的是(　　)。 实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 4