苏教版语文八上口语交际.ppt

当一次主持人 口语交际 走进主持人 作业 38页第二题。 预习第二单元“爱国情怀”——《枣核》。 * * * * 幽默，潇洒， 俏皮又不失亲切 深刻而不呆板 语言准确犀利 深沉庄重 聪慧，轻松随意 幽默 谦恭 简约大方 真情自然 幽默、滑稽 机智 搞怪 主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。 一、查找资料，充分准备， 建立自信心 。 怎样当好主持人？ 中学生尝试担当节目主持人，首先需要 有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任 感，更源于主持前的扎实准备。 杨澜用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”， 这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责 任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话 类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本 真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深 刻的思考。 在对建筑设计大师贝聿铭专访时，杨澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老有关材料并深入研究。这样，采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了人物的精神力量。主持节目时，杨澜十分自然地提及 20世纪70年代承建香山饭店时的细节： “我听说，香山饭店揭幕前一个星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加，而提前一个星期您还发现地板上有很多油，所以一个人在那儿擦。” 主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快，有时可以带点风趣与幽默。轻松畅达明晰的表达，方能统摄全场。语言罗嗦，喧宾夺主，只会令人反感。同时主持节目时可以发挥自己的语言个性，但言谈一定要有控制。 另外，主持人的语言要根据所主持活动 的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些，可以挥洒自如，妙语连珠；而有些活动的主持人语言，就要严谨，简练一些。 二、展现个性，锻炼口才 崔永元的幽默，是人们公认的个性风格，也是吸引人们参与讨论，关注《实话实说》的另一个重要原因。 《老房子，新房子》里介绍作家冯骥才时，说起年轻时做篮球运动员受伤的往事，崔永元插话说： “大家知道拼搏精神，是从中国女排开始的，实际上从冯先生就开始了！”。 三、展现智慧，适度幽默 一次有个小女孩发言忘了“要站起来”的要求，崔永元和蔼地提醒她：“你站起来说，屏幕上你会显得高一些。” 四、真诚交流，以情动人 “在这里说了半天‘流失’，我想起小的时候，第一次听到‘流失’这个词。是在一部科教片里，记得那部科教片是介绍泥石流的，伴随着泥石流暴发的可怕的画面，我第一次听到了“流失”这个词。从此听到“流失’这个词似乎就有一种不祥之兆。 现在眼前的教师的‘流失’对教育来说，恐怕也不是个好兆头。土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育怎么办？今天教育搞不好，明天我们的经济会怎么样呢？冰心老人曾痛心疾首地说：‘我们不能坐视堂堂一个中华民族在21世纪变成文化沙漠。’ 绿洲一点一点流失，于是就变成了沙漠。从这个意义上说，眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢？”。 敬一丹在一次谈教育的节目中推心置腹且不无忧虑地说： 开场白是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。（语言精妙 营造氛围 ） 开场白 《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动的故事： “北大的一位新生到学校报到的那天， 在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他 以为是校工、便请他帮忙看行李。一个 小时以后，他回来了，那位老人还在行 李旁等着他，他谢了老人。第二天的开 学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席 台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校 长的旁边，他就是副校长季羡林。” 串联词又称“串词”，是主持人穿梭 于节目内容和听众之间的手段和途径， 也是达到理想的传播效果的关键因素。 【要求】：准确 简洁 生动 【形式】：直接播报 引用原句 概述内容 话题引入 串联词技巧：1.关联词串联法? 2.同类串联法? 3.语气串联法?4.情绪转移串联法?5.点评串联法? 串联词 结束语 结束语是一篇主持词的结尾， 好的结束语意境悠远，耐人寻味。 （ 点题 祝愿 说再见 ） 模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。 *