与研究生导师建立良好关系三部曲.docVIP

粗略地说，主要包括4个方面：导师的经历、当下的工作状况、学术研究情况、师生相处情况。导师的经历主要是指导师的籍贯、学习经历、工作经历；当下工作状况主要是指职称、是否兼有行政职务；学术研究情况是指导师出版的著作、发表的文章、在其研究领域的学术立场、学术研究风格；师生相处情况指导师对学生的态度、原则、要求以及日常交往情况，甚至导师生活中的某些个人喜好等等，这些情况主要从日常教学和师生交往(尤其是节庆日公共活动)中了解。在这4个方面中，“经历和当下工作状况”是基本性的信息，而核心信息是“学术研究情况和师生相处情况”――前者关乎你的备考(尤其是复试)乃至将来读研后的学习，也是打开我们与导师沟通或关系之门的钥匙；后者则直接关乎导师处理与学生关系的原则与方式，其重要性也不言而喻。 如何获得这些信息呢？ 途径三：通过专业学术网站(如中国学术期刊网)或者图书馆搜寻导师的著作与文章。学习研究这些文章，以了解导师的学术研究情况。 途径四：直接与导师接触。如果你居住在所报考学校的城市，可以抽时间去听导师的课，甚至可以利用课后的时间争取与导师交流沟通，这是最直接地了解导师的好方法。 途径五：通过你周围的人。如果你有师兄师姐或者老乡正好是导师的学生，或者与导师有一定的接触，通过他们就能了解到上述4个方面的信息，尤其能了解师生相处情况。因为导师对学生的态度、原则、要求以及日常交往情况，甚至导师生活中的某些个人喜好，在与他周围的人接触的时候会表现得淋漓尽致。通过他的学生或者熟人获取的类似信息，是其他途径所无法获得的。 自我形象——印象管理的核心 如：生活积极向上、乐观开朗，学习执著追求、思维活跃。性格开朗、思维活跃的学生，让人感觉充满活力；而执著的追求，是科研必备的品质，这种执著精神某些时候会感染导师，留下很好的印象。 第一印象——印象管理的关键 接触方式按照适宜程度由高到低依次排列如下： 方式一，发E-mail。在E-mail中，简单的自我介绍及表达对导师的敬仰之情是必须的，但这不是拉近与导师关系的最好切入点，询问有关的专业问题才是一种更好的切入方式。这种询问，容易引起导师的注意，引发彼此的交流，且不落俗套地为进一步交流留下余地。 方式二，上导师博客发言，与导师交流(如果导师有博客)。在了解导师的著作和文章的基础上，经过一段时间对博客内容进行浏览，你可以针对导师的某一篇博文发表自己独特的感想。如此几次，让导师对博客中的你有一点模糊的印象，你便可以适时嵌入一些学术问题，请导师给予指导。 方式三，听导师讲课。适时参与课堂讨论，课间请教导师问题(如果你居住在所报考的城市)。这种方式很容易给导师以直观的印象，也容易获得导师的好感。 方式四，给导师打电话。这是最难以把握的一种方式，但很多考生由于距离太远，不得不采用这种方式。这种方式包含太多的不可预知性，如果第一次电话联系不成功，第二次再联系就难上加难了。建议大家最好还是先通过E-mail与导师联系，然后在合适的时候再给导师打电话 巩固联系——印象管理的延续 在第一次与导师接触后，如何巩固联系、保持接触的延续性，以加深导师对你的印象十分重要。 借助E-mail、博客以及课堂，通过进一步的学术研究感想和观点的交流，考生与导师的联系会得到逐步加强。除此之外，我们还需要一些辅助方式，如在节庆日时向导师表达祝福。表达的方式有很多，但主要还是电话、短信、贺卡3种。电话可以直接亲切地表达祝福的情感；短信相对委婉，内容可以很丰富；贺卡也是一种很好的方式，既可是网络贺卡，也可是纸质贺卡。在如今快节奏的生活中，纸质贺卡更显珍贵、更能沟通情感。需要注意的是，邮寄贺卡应提前一段时间，以保证在节庆前到达导师手中。 沟通忌讳——印象管理的雷区 有所为有所不为，这是辩证的思想，也是为人的艺术。考生主动与导师接触、沟通，要注意不可太过，杜绝触犯沟通中的一些忌讳，以免事与愿违。 忌讳一：把隐私当信息。了解导师的信息，决不是要探寻导师的隐私，而是在导师的学习经历、当下的工作状况、学术研究情况、师生相处情况这4个方面对导师有所知晓。 忌讳二：过于迷恋自我形象尤其是外在形象在交往中的价值。自我形象的构建是在自身原有基础上，通过自我激励等方式，使自己表现出更完满的精神气质与状态，这才是自我形象的关键。 忌讳三：第一次接触不太成功后的消极自我暗示。有些考生在第一次与导师接触后，感觉导师不够热情，或者觉得自己表现不好，给导师留下了不好的印象，便消极悲观，这是片面的、不科学的。导师第一次和陌生学生接触时，不会表现出强烈