2010届高考数学复习强化双基系列课件__《离散型随机变量期望值与方差》.ppt

* * 2010届高考数学复习 强化双基系列课件 《离散型随机变量 的期望值和方差》 一、基本知识概要： 1、期望的定义： 一般地，若离散型随机变量ξ的分布列为 … Pn … P3 P2 P1 P … xn … x3 x2 x1 ξ 则称Eξ=X1P1+X2P2+X3P3+…+XnPn+…为ξ的数学期望或平均数、均值，简称期望。 它反映了:离散型随机变量取值的平均水平。 若η=aξ+b(a、b为常数)，则η也是随机变量，且Eη=aEξ+b。 E(c)= c 特别地，若ξ～B(n，P)，则Eξ=nP 2、方差、标准差定义： Dξ=(X1-Eξ)2·P1+(X2-Eξ)2·P2+…+(Xn-Eξ)2·Pn+…称为随机变量ξ的方差。 Dξ的算术平方根 =δξ叫做随机变量的标准差。 随机变量的方差与标准差都反映了:随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度。 且有D(aξ+b)=a2Dξ,可以证明Dξ=Eξ2- (Eξ)2。 若ξ～B(n，p)，则Dξ=npq，其中q=1-p. 3、特别注意：在计算离散型随机变量的期望和方差时，首先要搞清其分布特征及分布列，然后要准确应用公式，特别是充分利用性质解题，能避免繁琐的运算过程，提高运算速度和准确度。 二、例题： 例1、（1）下面说法中正确的是 ( ) A．离散型随机变量ξ的期望Eξ反映了ξ取值的概率的平均值。 B．离散型随机变量ξ的方差Dξ反映了ξ取值的平均水平。 C．离散型随机变量ξ的期望Eξ反映了ξ取值的平均水平。 D．离散型随机变量ξ的方差Dξ反映了ξ取值的概率的平均值。 C 例1、（2）（2001年高考题）一个袋子里装有大小相同的3个红球和2个黄球，从中同时取出两个，则其中含红球个数的数学期望是 。 说明：近两年的高考试题与《考试说明》中的“了解……，会……”的要求一致，此部分以重点知识的基本题型和内容为主，突出应用性和实践性及综合性。考生往往会因对题意理解错误，或对概念、公式、性质应用错误等，导致解题错误。 1.2 例2、设 是一个离散型随机变量，其分布列如下表，试求E 、D 1－2 P 1 0 －1 剖析：应先按分布列的性质，求出 的值后，再计算出E 、D 。 说明：解答本题时，应防止机械地套用期望和方差的计算公式，出现以下误解： E ＝ 。 练习：已知ξ的分布列为 P 1 0 -1 ξ (1) 求Eξ,　Dξ,　δξ， (2) 若η=2ξ+3,求Eη,Dη 例3、人寿保险中（某一年龄段），在一年的保险期内，每个被保险人需交纳保险费 元，被保险人意外死亡则保险公司赔付3万元，出现非意外死亡则赔付1万元，经统计此年龄段一年内意外死亡的概率是 ，非意外死亡的概率为 ，则 需满足什么条件，保险公司才可能盈利？ 剖析：要使保险公司能盈利，需盈利数 的期望值大于0，故需求E 。 说明：（1）离散型随机变量的期望表征了随机变量取值的平均值 （2）本题中D 有什么实际意义？ 例4：把4个球随机地投入4个盒子中去，设 表示空盒子的个数，求E 、D 剖析：每个球投入到每个盒子的可能性是相等的，总的投球方法数为 ，空盒子的个数可能为0个，此时投球方法数为 ；空盒子的个数为1时，此时投球方法数为 ， 。