[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学必修三：3.3.1 几何概型.docVIP

课题 3.3.1 几何概型 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 张景民 科目 数学 主备 张景民 教学目标 知识与技能 1.通过师生共同探究,体会数学知识的形成,正确理解几何概型的概念；掌握几何概型的概率公式： 2.本节课的主要特点是随机试验多,学习时养成勤学严谨的学习习惯,会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型 会简单的几何概率计算,培养学生从有限向无限探究的意识. 教学重点：理解几何概型的定义、特点,会用公式计算几何概率. 教学难点：等可能性的判断与几何概型和古典概型的区别. 学法 自学探究 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 复习古典概型的两个基本特点（1）所有的基本事件只有有限个（2）每个基本事件发生都是等可能的.那么对于有无限多个试验结果的情况相应的概率应如何求呢?为此我们学习几何概型,教师板书本节课题几何概型.(1)随意抛掷一枚均匀硬币两次,求两次出现相同面的概率？ (2)试验1.取一根长度为3 m的绳子,拉直后在任意位置剪断.问剪得两段的长都不小于1 m的概率有多大？ 试验2.射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环.从外向内为白色,黑色,蓝色,红色,靶心是金色.金色靶心叫“黄心”.奥运会的比赛靶面直径为122 cm,靶心直径为12.2 cm.运动员在70 m外射箭.假设射箭都能射中