[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学必修三：循环语句.docVIP

课题 循环语句 授课时间 12 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 张景民 科目 数学 主备 张景民 教学目标 知识与技能 1．理解学习基本算法语句的意义 过程与方法 2．学会循环语句的基本用法. 情感态度价值观 3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法 教材分析 重难点 教学重点：循环语句的基本用法. 教学难点：循环语句的写法 教学设想 教法 引导探究 学法 自学探究 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句，今天我们开始学习循环语句. 预习检测 （1）试用程序框图表示循环结构. （2）指出循环语句的格式及功能. （3）指出两种循环语句的相同点与不同点. （4）揭示程序中的循环语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系. 质疑探究 例1 修改前面编写过的求函数y=x3+3x2-24x+30的值的程序，连续输入11个自变量的取值，输出相应的函数值. 精讲点拨 设计一个计算1×3×5×7×…×99的算法，编写算法程序. 当堂检测 1．读下面两个程序： 甲：i=1 S=0 WHILE i＜=1 000 S=S+i i=i+1 WEND PRINT S END 乙：i=1 000