七年级生物下册 第10章 第1节《水中的动物》教案 苏科版.docVIP

第1节 水中的动物 【目标】 1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，通过鱼类适应水中生活的特征，能够说出鱼类的主要特征，以及与人类生活的关系。 2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，对河蚌进行观察，能够说出软体动物的主要特征以及与人类生活的关系。 【教学重点】 阐明鱼类适应水中生活的特征；概述河蚌适应水中生活的特点。 【教学难点】 “鱼类适应水中生活的特征”的探究实验；观察河蚌。 【教学准备】 1.教师准备： 准备实验所需材料：鱼缸、鲫鱼、河蚌、放大镜、剪刀、解剖刀、纱布、橡皮筋、红墨水等；制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备： 课前预习，搜集有关水中动物的资料，预习探究鱼类适应水中生活的特征的实验。 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 1．导入 1.赛一赛：说出你知道的水中动物名称 比赛规则： （1）在1分钟时间内，每组写出你们所知道的水中动物名称，要求不重复。 （2）写出一个加10分，由组长统计。写出最多的小组为冠军。 2.播放视频：“多姿多彩的水中动物” 1.小组竞赛，了解规则，说出熟悉的水中动物名称 2.欣赏水中动物 2．认识水中动物的种类 提问：同学们知道水中的动物有哪些种类吗？ 鱼类：鲨鱼、金鱼、小丑鱼、蝴蝶鱼等 腔肠动物：珊瑚虫、海葵、水母等 节肢动物：蟹、虾等 软体动物：河蚌、螺蛳、章鱼等 两栖动物：青蛙、大鲵、蝾螈等 哺乳动物：鲸、海豚、海狮、海