山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 13 黄河颂教学设计 鲁教版五四制.docVIP

黄河颂 教学目标 ㈠、知识和能力目标 用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文；整体把握歌词主体部分。 ㈡、过程和方法目标 抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌；通过研讨分析来深入理解诗歌。 ㈢、情感目标 感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志；体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 教学重 点 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 教学难 点 联系时代背景理解诗歌内容，调动并强化学生的爱国热情。 学情分 析 学生对祖国的大好河山都比较陌生，学习这篇文章在于培养学生爱我壮丽河山、爱我灿烂文化、爱我不屈人民、爱我锦绣中华的情感感受诗中展现的民族精神。?? ?一激情导入，师生入境黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。 齐读诗歌，把握感情基调自由朗读，理解内容，领会情感小组设计，合作朗读，领会情感，读出作者，读出自我学生展示。五六情感升华，爱国宣言在学生心灵震颤之时，顺势升华学生热爱祖国的情感。