2014级本科专业人才培养方案 - 大庆师范学院教务处.docVIP

目　录 大庆师范学院关于制订2014级本科专业人才培养方案的原则性意见 1 法学专业人才培养方案 7 学前教育专业人才培养方案 15 小学教育专业人才培养方案 22 社会体育指导与管理专业人才培养方案 30 汉语言文学专业人才培养方案 37 汉语国际教育专业人才培养方案 44 秘书学专业人才培养方案 50 英语专业人才培养方案 55 俄语专业人才培养方案 61 日语专业人才培养方案 67 商务英语专业人才培养方案 73 数学与应用数学专业人才培养方案 79 生物技术专业人才培养方案 85 生物制药专业人才培养方案 92 电子信息工程专业人才培养方案 100 自动化专业人才培养方案 106 计算机科学与技术专业人才培养方案 112 软件工程专业人才培养方案 119 网络工程专业人才培养方案 127 应用化学专业人才培养方案 134 化学工程与工艺专业人才培养方案 140 市场营销专业人才培养方案 147 财务管理专业人才培养方案 154 旅游管理专业人才培养方案 161 酒店管理专业人才培养方案 168 音乐表演专业（键盘方向）人才培养方案 175 音乐表演专业（声乐方向）人才培养方案 181 音乐表演（器乐方向）专业人才培养方案 187 舞蹈表演专业人才培养方案 193 动画专业人才培养方案 199 绘画专业人才培养方案 206 视觉传达专业人才培养方案 212 环境设计专业人才培养方案 219 大庆师范学院关于制订2014级本科专业人才培养方案的原则性意见 2014年6月 人才培养方案是高等学校人才培养的纲领性文件，它集中体现高等学校的教育思想和办学理念，是高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案。为进一步深化教学改革，构建突出我校办学定位与特色的本科人才培养体系，培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步的应用技术型人才，现提出2014级本科专业人才培养方案制订工作的原则性意见。 一、指导思想 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，主动适应地方经济社会发展及油田建设对应用技术型人才培养的要求，遵循高等教育发展规律和学校的定位及办学理念，坚持教育创新，推进素质教育，以能力培养为核心，突出人才培养特色，创新应用技术型人才培养模式，优化人才培养方案。以大庆精神办学，用铁人精神育人，为地方经济社会发展和油田建设培养大批专业基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和创业能力的应用技术型人才。 二、基本原则 （一）知识、能力、素质协调发展的原则 进一步优化课程体系，以能力培养为主线，统筹专业教育与通识教育、理论教学与实践教学、第一课堂与第二课堂，把传授知识、培养能力、提高素质贯穿在应用技术型人才培养的全过程。重视基础理论教育，合理设置基础理论和专业理论课程，实现知识结构的科学性和合理性。更加注重专业能力和职业技能养成，探索和建立与本专业人才培养目标相适应的实践教学体系，以能力培养的系统化取代知识培养的系统化。统筹规划实验、实习、课程设计、实训、学年论文、毕业论文（设计）等实践环节，确保学生具有较强的专业（职业）实践技能。开展德育、美育、体育、传统文化、心理健康教育，提高学生道德水平、文化素养，培养学生强健体魄、健全人格。 （二）创新创业教育与专业教育有机融合的原则 在课堂教学、实验、实习、毕业论文等教学环节中渗透创新精神、创业意识和创业能力的培养，将创新创业教育贯穿于整个培养过程。建立创新创业教育体系，精心设计创新创业能力培养的课程，鼓励增设创新创业课程模块。加强创业意识和就业观念的引导，培养大学生良好的自主创业意识，树立全新的创业观念；构筑合理的创业知识结构，提高创业的基本素质；指导大学生掌握创业的基本方法，提高创业技能和核心能力。 （三）人才培养与行业企业紧密结合的原则 各专业要根据自身特点和优势，结合地方经济社会发展及石油石化行业需求，找准定位，形成特色。各专业人才培养方案既要反映国家对本专业人才培养质量的基本要求，又要在课程设置和教学内容上突出本专业人才培养的地域优势和特色。教师教育专业要突出传统优势，与基础教育课程改革相结合，贯彻教师专业标准，办精师范，打造精品教师教育专业；应用类专业要与油田建设和地方经济社会发展相适应，立足主体服务面向，选择1-2个典型企业开展产学研合作，积极探索校企联合培养应用技术型人才新模式，形成特色应用技术型专业。 三、培养目标和培养规格 （一）培养目标 总体培养目标是：面向地方经济社会发展和油田建设，培养具有大庆精神铁人精神特质的、专业基础扎实、实践能力强，具备创新精神和创业能力的高层次应用技术人才。 专业基础扎实指就业发展有后劲、继续深造有基础；实践能力强指动手有能力、就业能称职；大庆精神铁人精神特质是指老实做人、勤奋做事、有责任、肯奉献，具有面向生产