海纳年度大会：远东控股(于海发).pptVIP

无独有偶的是，在20世纪上半叶，匈牙利布达佩斯的三所犹太中学，也集中诞生了包括喷气式发动机之父西奥多·冯·卡门、“氢弹之父”爱德华·特勒、计算机之父冯·诺依曼在内的世界级顶级大师和诺贝尔奖得主，竟有36位之多！当时布达佩斯的犹太人不足十万，却成了世界公认的“大师摇篮”。? 　　犹太人重视教育是有传统的，但布达佩斯三所中学的成就，一定还源于特有且优秀的教育方法，及特有且优秀的文化和宗旨。而这，应该是中国学生最迷失的——价值观和创造力。? 2010年5月3日，世界大学校长年会在南京大学举行。牛津和斯坦福大学校长对中国大学有一个共同的评价，中国的大学普遍比国外先进大学落后20～30年，引来了中国众多校长不满。而驳斥的理由，无一不是学校已有硬件和财富。这只能说所答非所问。他们没有搞明白的是，这两位洋校长说的是软件：“世界一流的学校，都是研究型的。”而中国，从幼儿园到大学都是教化型的。这就使得中国学生集体缺失——自由思维的创造性 企业大学 推动企业升级三段论： 学习型、研究型、创造型 远东大学价值观 文化：和为本，灵为术；和谐共赢，灵活创新 校训：创造价值、服务社会 信念：精品源于人品，思想源于梦想 价值：远东给你致富的岗位，还给你致富的智慧 智慧：看得清楚,想得明白,做得到位,说得实在 宣言：我只有好好的干下去,为了这份荣誉、信任和责任 目标：传承科学发展观， 培养卓越远东人 观念新：经营文化 机制新：营造环境 文化发展 文明进步 观念新、机制新 二个核心 远东DNA：一个宗旨、两个核心、三个关键词 慈善事业 教育事业 产业事业 主业+投资 一握远东手，永远是朋友 一人进远东，全家远东人 远东未来： 规模化、现代化、绿色化、国际化 . 和灵文化 和谐共赢·灵活创新 顾客 员工 家庭：家和万事兴 企业：和为贵，和气生财 社会：和谐共赢 和实生物，同则不继 中国智慧：君子和而不同 中国道德：以直抱怨 “和实生物”是西周末年由史伯提出的一种关于世界起源的朴素辩证法观点,意思是指和谐、融合才能产生、发展万物,如悦耳动听的音乐是“和六律”的结果,香甜可口的佳肴是“和五味”的结果。其实,在中国传统文化中,有关和谐的思想可以追溯得更远。 观念新：经营文化 和灵文化，成就卓越 事业经理 观念新·经营文化 人人皆老板 和谐共赢 灵活创新 长期利益共同体 人生价值共同体 好的制度让坏人变好，坏的制度让好人变坏（邓小平）； 比赛因规则而精彩； 对称哲学：资本创造物质财富，人本创造精神财富； 和 灵 职业经理定位是打工者 事业经理定位是创造者 机制新：营造环境 * * * * * * * * 21世纪的企业应该是每一个员工都是自己岗位的CEO，也就是说应该自主做出决策 ---德鲁克 全程参加远东电缆的全国质量奖创奖申报和现场评选！并代表公司参加第十一届全国追求卓越大会高层论坛和主题演讲 远东大学执行校长于海发做主题为“释放人的能量—远东的人力资源开发与管理”的主题演讲，其中尊重人、培养人、成就人的远东领导风格受到江苏省原省长吴瑞林、中国质量协会会长陈邦柱等与会领导的一致认可和赞赏。 教会 影响人的行为 与技巧有关系 用会 复制人的作为 与态度有关系 学会 影响人的思维 与知识结构有关系 管理团队 用人单位 企业大学 人才培养的组织分工 标准化教材、专业化师资、国际化规则、项目化管理 人才培养路线图 三个阶段五个步骤 教会创 用会教 学会用 成败都 只是一件事 不是一个人 要想让一个人做什么,就让他教什么。 没有人能够培养自己,除非他在培养别人。 1、“管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在‘行’；其验证不在于逻辑，在于成果。” --德鲁克 2、没有培训的考核，等同于没有教育的考试。 3、事前不讨论，事中开始争论,事后乱下结论。 标准化教材、专业化师资、国际化规则、项目化管理 人才培养路线图 三个阶段五个步骤 用 会 学 创 走得长远 说得实在 做得到位 想得明白 学得清楚 营造环境、创造价值 事业导师、知识共享 作业标准、管理方案 学习项目、比赛项目 学习教材、知识沉淀 人 标准化教材、专业化师资、国际化规则、项目化管理 人才培养路线图 三个阶段五个步骤 知识管理：知识沉淀经典案例 1、远东创造力 2、事业经理,人人皆老板 3、卓越绩效管理模式的落地方案 4、五方法则：提升领导力的方法和工具 5、人才培养路线图 6、作业流程与标准 7、关键时刻与关键人才 心态 成就 状态 2 陈文茜 邱震海 石齐平 君者，舟也；庶人者，水也。水所以载舟，亦所以覆舟。????????????