文化生活教材分析.ppt

讲课提纲 复习依据 ：文化发展的指导思想和方针 复习建议： 宏观把握 中观建构 微观强点 第二单元的整体把握 全面把握本单元，注意两条线索： 横向：文化的多样性---文化传播、交流---正确对待外来文化的态度 纵向：文化的民族性、继承性---文化的继承和发展----正确对待传统文化的态度？ （无论对待传统文化还是外来文化都要一分为二、批判的继承或吸收。） 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 1.文化多样性 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 1.文化多样性 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 2.文化的交流与传播 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 2.文化的交流与传播 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 3.文化创新 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 3.文化创新 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 4.传统文化 第二单元的知识整合 本单元的重要知识组块 4.传统文化 第二单元的知识整合 深入把握本单元，注意几对关系： 文化的民族性和世界性（共性与个性） 尊重文化多样性与保持文化民族性（处理民族文化与外来文化的关系） 文化继承与文化发展（辩证否定观，传统文化与现代文化） 社会实践与文化创新（实践与认识的辩证关系） 人民与文化（文化影响人，人民创造文化） 第二单元的重要知识 中华文化走向世界的问题 1.为什么要走向世界 2.为什么能走向世界 3.如何处理民族文化和世界文化的关系 开展对外文化交流活动对推动我国民族文化发展的意义 ①文化交流的过程就是文化传播的过程。开展对外文化交流，能够增进世界对中国的了解，推动中华民族文化走向世界，提升我国的文化影响力。 ②不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。开展对外文化交流活动，能够学习和吸收世界其他民族优秀文化成果，促进中华民族的文化创新。 在对外文化交流中如何正确处理好民族文化与外来文化的关系？ （如何进行文化交流） ①尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和平相处。 ②坚持以海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄和科学分析的态度，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，不断实现中华民族的文化创新。 ④坚持正确的方向，反对封闭主义和民族虚无主义。 如何对待传统文化 随着中国综合国力的提升和民族自信心的增强，发扬光大传统文化成为许多中国人的自觉意识。中国传统文化重视人本情怀，尊崇知行合一的积极人生态度，倡导自我修持等非常有生命力的文化因子，有助于抵制现代实利社会对人性的扭曲，矫正工具理性的偏执。但在各种类型的国学讲座中，在盲目倡导儿童诵读《弟子规》、《三字经》的潮流中，又存在着对传统文化资源不加甄别、简单崇扬的弊病。如果我们的传统文化热局限在这一肤浅的层次上，势必遗国学之精髓，取国学之皮毛，其效果适得其反。 结合材料，谈谈我们应该如何正确认识和对待传统文化。 ①传统文化是在长期历史发展中形成的并保留在现实生活中的文化，具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。 ②在社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，就会障碍社会与人的发展。③面对传统文化，正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ④继承与发展是同一过程的两个方面。对传统文化，要坚持继承和发展有机统一，不断推陈出新、革故鼎新。 文化创新与发展 立足伟大实践,在投身火热现实生活中推进文化创新 植根历史文化,在继承优良传统中推进文化创新 着眼群众需求,在服务人民大众中推进文化创新 紧跟世界潮流,在吸收借鉴各国优秀文明成果中推进文化创新 掌握现代科技,在实现文化与科技的融合中推进文化创新 中华人民共和国第七