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大学生常见心理障碍 心理困扰？心理问题？心理障碍？心理疾病？精神病？神经病？ 心理障碍的判断标准 （1）不同寻常的行为。 （2）社会不能接受或打破社会常模的行为。（当然有的超出社会常模的仍然能被人们接受，如神童的超常智能与行为。） （3）对现实的感知或解释是错误的。（例如出现幻觉或妄想。） （4）处于明显的痛苦中。 （5）行为是非适应性的或自我挫败式的。 （也就是说，某种行为方式无法使当事人适应环境，也无助于其能力的发挥。如无缘由地反复洗手等。） （6）行为具有危险性。 （这种危险可能是针对他人的，也可能是指向自己的，如自杀、自虐等行为。） 大学生常见心理障碍的类型 一、心境障碍 二、神经症 三、人格障碍 四、性心理障碍 一、心境障碍 心境障碍是以情感或心境改变为主要特征的一组心理障碍。心境障碍的人在某几天或几周内可能会突然陷入困境绝望和躁狂状态。一旦病情发作，当事人在某一段时间内可能也能恢复到正常或接近正常的状态，但更多的时候是症状持续不能缓解，并出现更严重的情感紊乱。 (一)抑郁症——校园杀手 发病率：2%-5%，且呈上升趋势 常见症状：忧愁、寡欢、焦虑、紧张、缺乏精力、丧失兴趣、集中注意力的能力丧失、缺陷观念和无用观念。 主要特征： （1）抑郁心境。 （2）兴趣和乐趣的丧失。 （3）食欲紊乱。 （4）睡眠紊乱。 （5）精神运动性迟缓或激越。 （6）精力减退。 （7）无价值感和内疚感 （8）自杀的想法。 （9）思维困难 抑郁症的诊断 以心境低落为主，并至少同时具有下列4项：?1．兴趣丧失，无愉快感；?2．精力减退或疲乏感； 3．精神运动性迟滞或激越；?4．自我评价过低，自责，或有内疚感； 5．联想困难或自觉思考能力下降；?6．反复出现想死的念头或有自杀，自伤行为； 7．睡眠障碍，如失眠，早醒，或睡眠过多； 8．食欲降低或体重明显减轻； 9．性欲减退。 抑郁与自杀 三分之二的抑郁症者会有自杀的念头。 重度抑郁症者甚至经常想到自杀，认为自杀是一种解脱，对人对己都有好处。 自杀的警戒信号 A．表达自杀想法或过度关注死亡。 B．以前有过尝试自杀的经历。 C．亲密朋友或家庭成员的死亡。 D．放弃珍贵的所有物，或将自己平时珍惜的物品送予他人。 E．抑郁或绝望。 F．对慢性疾病的绝望。 G．社会隔离。 H．睡眠和饮食习惯改变。 I．显著的个性变化。 J．无力感。 K．自我伤害或其他轻率行为。 L．失恋或家庭变故等突发性生活事件。 M.谈及自己是别人的包袱 N.做危险的事情 O.不愿与人交流，只想一个人待着 P.谈及自杀的想法 Q.谈及如何自杀 R.把自己灌醉或服毒品 S.突然开始写遗书或遗弃自己的东西 T.写自杀日记 对自杀的误解 A．自杀是一种不合理的行为。 对自杀的误解 B．那些声称要自杀的人并不会真的自杀，只有一声不吭的人才会自杀。 对自杀的误解 C．试图自杀但失败了的人并不是真的要自杀，他们只是在寻求别人的同情。 对自杀的误解 D．不应与他人提及自杀的话题。 ——前提是你知道该如何建设性地谈自杀 对自杀的误解 E．自杀者的确想死，所以阻拦他们是没用的。 对自杀的误解 F．一个人自杀未遂后，自杀的危险可能结束了。 对自杀的误解 G．自杀者有精神疾病。 对自杀的误解 H．自杀是一种冲动性的行为。 （三）躁郁症——双相心境障碍 大文豪 海明威 天才科学家 达尔文 大画家 梵高 伟大领袖 丘吉尔 影视巨星 玛丽莲梦露 四、人格障碍 过分“活跃”的男孩 小亮16岁，是一位高职学生，他长得很帅气，看起来也比较单纯。不过，和他的外表不太相符的是，他在上课时显得过分活跃，要么做出一些怪动作，要么发出一些怪声音，要么是迟到。每当老师在上课时批评他，他就显得异常兴奋，保持安静的时间超不过五分钟就又开始哗众取宠，以至于只要有他在，课就没法上。所有的老师都对他感到很头疼。但是在课下找他谈话，他又显得很温和、很懂礼貌，而且很诚恳地一再表示改正自己的错误。但上课时又故态重演。后来了解到，他儿时父母就开始忙于生意，早出晚归，无暇顾及他和妹妹，他很少能见到父母。他的学习成绩也不好，只有做出一些哗众取宠之事才能吸引到父母、老师和同学的关注。 （一）什么是人格障碍 人格障碍指的是人格特征显著偏离正常，使当事人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（尤其在待人接物方面），且明显影响其社会功能与职业功能，造成对社会环境的适应不良，给他人和社会带来损害