《广播、电视和移动通信》教学设计.docVIP

《广播、电视和移动通信》教学设计 学习目标： 　知识与技能 　　①了解无线电广播的大致工作过程。 　　②大致了解电视的工作过程。 　　③了解移动电话是怎样工作的。 　　情感、态度与价值观 　　通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 　　重点与难点 　　①无线电信号的发射和接收过程； 　　②初步培养学生的收集资料、处理信息的能力； 　　③初步认识科技对现代生活的影响。 课前预习学案 【温故知新】 　　1．当导体中______时，在它的周围空间就会产生______。 　　2．电磁波在真空中的传播速度等于______m/s，这个速度与______在真空中的传播速度相同。 　　3．频率的基本单位是Hz，1MHz=______kHz=______Hz。 　　4．我国1～12电视频道的波长范围是1.37～5.71m，那么它们频率的范围应是______～______MHz。 　　 【自主预习】 预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本完成以下内容。 　布置学生在课前利用能利用的一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内容： 　　①广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？ 　　②无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？ 　　③电视的工作过程是什么？ 　　④移动电话是怎样工作的？设立基地台的原因是什么？ ⑤无绳电话又是如何工作的？ 通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。 课内探究学案 一、自主学习，交流预习情况 （组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总） ? 二、合作探究： （一）无线电广播信号是如何来进行发射和接收的? 无线电广播信号的发射和接收 无线电广播信号的发射由----完成。 发射过程：话筒把声音信号转换成电信号，然后再用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中。 接收过程：收音机的天线接收到各种各样的电磁波。转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定的频率的信号。收音机内的电子电路再把频率信号从中取出来，进行放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转换成声音，我们就听到广播电台的节目了。 （二）电视信号是如何发射和接收的? 电视的发射和接收 电视用电磁波传递_____和_____。 声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程大致相似。 图像信号的工作过程：摄像机把__________，发射机把_____加载到______，通过___发射到空中。电视机的____把这样的____接收下来，通过电视机把_______，由___把它还原成图像。 （三）移动电话 每个移动电话都是一个__________，它通过电磁波把你讲话的信息发射到空中；同时它又是一个__________，在空中捕获电磁波，是你得到对方讲话信息。 移动电话不需要电话线，比固定电话方便。移动电话与固定电话的工作原理基本一样，只是移动电话声音信息不是由导线中的电流来传递，而是由空间的电磁波来传递。移动电话既是____________,又是_____________。 (四)最后认识一下视频、音频 什么是视频、音频？ 答：由声音变成的电信号，它的频率在几十赫到几千赫之间，叫做___频信号。 由图像变成的电信号，它的频率在几赫到兆千赫之间，叫做__频信号。 它们的表示方式是什么？ 答：AUDIO表示音频，VIDEO表示视频。 IN表示输入，OUT表示输出。 那么AUDIO IN表示 , AUDIO OUT表示＿＿＿; VIDEO IN表示＿＿＿,VIDEO OUT表示＿＿＿。 三、全班交流、精讲点拨 (一)无线电广播信号的发射和接收 发射由_______完成 1、_____把_______转换成________ 2、________把__________加载到__________上 3、_____把_______________________发射出去 接收：由_____完成） 1、天线：接收在空间传播的_______________ 没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂) 2、选台和解调： （1）通过______从各种各样的电磁波中选择我们要接收的某一频率的电磁波 （2）----从高频电信号中取出音频电信号 3、扬声器：把音频电信号转换为声音 （二）电视的发射和接收 1、发射：（由_______完成） ____信号 话筒 电信号发射机高频信号 ___信号 摄像机 2、接收：（由_______完成） _______的接收天线取出____________并放大 由_______还原成图像 由_______放出声音 （三）移动通信 1、移动电