《谁住顶楼》教案课件.pptVIP

自学提示： （1）借助拼音，自由读课文,把课文读通顺，读正确。 （2）遇到不认识的字，拿起笔，圈起来，用心记一记。 影响 自告奋勇 连蹦带跳各家各户 和睦相处 守门看家 挠 绳 蹦 捎 我们在日常生活中应该怎样做呢？比如：家里，爸爸工作了一天，回到家，这时，你会怎么做？ * 9.谁住顶楼 fáng 房 楼 gài 盖 hēi náo 嘿，小猴子挠挠 sāi shéng chī 腮帮，顺着绳子哧溜 liū 哧溜地跑出来给大家 shāo 捎信了。 嘿，小猴子挠挠 腮帮，顺着绳子哧溜 哧溜地跑出来给大家 捎信了。 小组合作学习，想一想，画一画，说一说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反对的理由 画“﹏﹏﹏” 争住的原因 画“ ” 动物居民 年岁大，行动不便 小组合作学习，想一想，画一画，说一说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反对的理由 画“﹏﹏﹏” 争住的原因 画“ ” 动物居民 年岁大，行动不便 爱跑步，身体好 脚步太重，影响大家休息 小组合作学习，想一想，画一画，说一说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反对的理由 画“﹏﹏﹏” 争住的原因 画“ ” 动物居民 年岁大，行动不便 爱跑步，身体好 脚步太重，影响大家休息 连蹦带跳，脚步轻 下楼难，会摔跟头 小组合作学习，想一想，画一画，说一说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反对的理由 画“﹏﹏﹏” 争住的原因 画“ ” 动物居民 年岁大，行动不便 爱跑步，身体好 脚步太重，影响大家休息 连蹦带跳，脚步轻 下楼难，会摔跟头 走路轻快，没声响 为大家守门看家 小组合作学习，想一想，画一画，说一说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反对的理由 画“﹏﹏﹏” 争住的原因 画“ ” 动物居民 年岁大，行动不便 爱跑步，身体好 脚步太重，影响大家休息 连蹦带跳，脚步轻 下楼难，会摔跟头 走路轻快，没声响 为大家守门看家 爱攀高，胆子也大 小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。” “不行，不行。你脚步太重，影响大家休息。” “还是让我住顶楼吧。我连蹦带跳，脚步也轻。” “不行不行。”小猴说，“你后退长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头的。” 上 —— 下 前 —— 后 长 —— 短 容易——困难 “那我住顶楼吧，我走路轻快，没有声响。” “不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住一楼。” “嘿，还是我住顶楼吧，我爱攀高，胆子也大！” 大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把信件，报纸顺便捎给各家各户。 高楼里的居民，和睦相处，十分友好。 溜 影 勇 房 在学校里呢?又能为大家做些什么？ 走出学校，社会这个大家庭呢？你正坐在公交车上，一位老奶奶上车了，你会怎么做？ *