人教版品德与社会三年级下册全册教案.docVIP

家人的爱 教学目标： 　　1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。 　　2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 　　 教学重点：体会家人对自己无私的爱 　　 教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 　　课前准备： 　　 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。 　　 教学过程设计： 活动过程： 　　一、 创设情境：（课间播放《让爱住我家》，学生跟着唱） 　　二、 揭示课题： 　　1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？ 　　2、在轻音乐中 教师讲故事（见扩展资料：和蔼可亲的妈妈）。 　　3、揭示课题，齐读课题。 　　三、 动之以情： 　　1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱） 　　2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。 　　3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲） 　　4、播放家长录音。（讲述育儿之苦） 　　5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？ 　　四、 明理导行： 　　1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。 　　（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？ 　　（2）妈妈为什么不给我买玩具？ 　　（3）奶奶会对我怎么说？ 　　（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？ 　　2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的…… 　　五、 总结延伸： 　　1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》） 　　2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。 　 教学点评： 　　本课以小兔子贝贝为主线贯穿全课，创设了一种贴近儿童生活的情景来讲述父母对儿女爱的故事。易于学生接受和理解。在本课 教学中， 教师由单纯的知识指导者变为儿童活动的指导者、支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用 教学活动和组织形式，凡是老师要说的话，都通过“小兔贝贝”的口头表达，易于指导。 ? 探究活动 以行动表达对家人的爱 　　探究目的： 　　让学生进一步认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。 　　探究内容及形式： 　　1、小组讨论，自己的家人是怎样爱护、关心自己的。 　　2、我们应该怎样表达对家人的爱： 　　（1）好好学习，以优异的成绩回报家人。 　　（2）帮家人做家务活。 　　（3）不向家人提过分的要求。 　　（4）自己能做的事情自己做。 　　（5）制作贺信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。 读懂爸爸妈妈的心 教学目标： ? ?1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。? ?2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。? ?3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 教学重点：多角度理解体谅父母对自己的严厉 教学难点：用自己的行动为父母分忧教学时间：二课时 第 一 课 时 教学过程：一、创设问题情景，进行讨论? ? 1、介绍问题背景：? ? 今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。”? ? 2、讨论：? ? 3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？? ? 4、指名回答。? ? 5、教师小结：（1）家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？（2）确实，爸爸妈妈赚钱不容易。二、了解父母辛劳??（一）父母赚钱不容易? ? 1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？? ? （1）指名回答，同桌互说。? ? （2）他们这样辛劳又为的谁？? ? 2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。? ???（课件出示图片：钱是这样赚来得）（二）父母养育我们不容易? ? 父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对