八年级下册第五单元文言文复习教学设计.docVIP

课题：八年级下册第五单元文言文复习 姓名：龙轶群 联系电话单位：番禺执信中学 《八年级下册第五单元文言文复习》教学设计 【教学背景】 面向学生：九年级 学科：语文 课时：1课时 教学内容：复习八年级下册第五单元文言文 课前准备：（1）全班35人分为6小组，每组5—6人，选出1位小组长。（2）安排学生课前熟读课文及课下注解。 【教学目标】 知识与能力： （1）巩固：能够正确把握常见文言词语的意义，准确翻译文中的句子，能够归纳文章内容，把握文章的表达技巧，深刻理解作者的思想感情。　　　　 2）提高：把握往年中考文言阅读的出题规律，在此基础上进行中考真题演练，提升解题能力。 过程与方法： （1）以朗读和做题巩固所学的知识。　 　　　 　　　　 中考文言阅读题分析报告 篇目 分值 题量 题型 考查内容 《唐雎不辱使命》 10 3 选择题 选择题 主观题 字词理解 内容理解/文意把握/细节把握 句子翻译 《送东阳马生序》 10 3 选择题 主观题 选择题 字词理解 句子翻译 内容理解/文意把握/细节把握 结论：文言文阅读主要考查字词理解、内容理解和句子翻译，考点、分值、题型均较固定，但是字词考查范围不固定在本篇，范围较广，文意理解考查较细，所以要求文言知识一定要扎实，对文章的阅读和理解一定要细致、到位。 【广州市中考文言文阅读题】 【2011】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”　 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A. 则素湍绿潭 B. 清荣峻茂。良多趣味 吴广素爱人 家富良马，其子好骑 C. 空谷传响，哀转久绝 D. 常有高猿长啸，属引凄异 夜久语声绝，如闻泣幽咽 属予作文以记之 10.用现代汉语翻译下面的句子。（5分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。 B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。 C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。 D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。 答案：9.C（A白色/向来 B很/好的 C停止 D连接/嘱咐） 10.（1）假如不是正午或者晚上，是不能看见太阳和月亮的。（得分点：自非、亭午、曦）（2）到了夏天江水漫上山陵。（得分点：襄、陵） 11.B（A.与原文“自三峡七百里中”不符。C.原文是“素湍”，指白色的急流，因而“江水变得缓慢安详”有误。D.原文中的“林寒涧肃”指山林水涧清凉寂静，“热闹”与原文不符。） 3.“战”：当堂练习2013年广州市中考文言文阅读题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂《送东阳马生序》） 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A手自笔录 虽人有百手 B.又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕 10.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分） 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A.常