北京市各地2015届高三上学期考试数学理试题分类汇编：统计和概率.docVIP

北京市各地2015届高三上学期考试数学理试题分类汇编 统计与概率 一、选择题 1、（丰台区2015届高三上学期期末）高二年级某研究性学习小组为了了解本校高一学生课外阅读状况，分成了两个调查小组分别对高一学生进行抽样调查，假设这两组同学抽取的样本容量相同且抽样方法合理，则下列结论正确的是 (A)两组同学制作的样本频率分布直方图一定相同 (B)两组同学的样本平均数一定相等 (C)两组同学的样本标准差一定相等 (D)该校高一年级每位同学被抽到的可能性一定相同 已知圆：，在圆周上随机取一点P，则P到直线的距离大于的概率为表示平面区域为，在区域内随机取一点，则点落在圆内的概率为 三、解答题 1、（昌平区2015届高三上学期期末）从甲、乙两班某项测试成绩中各随机抽取5名同学的成绩，得到如下茎叶图. 已知甲为13, 乙的平均数为16.(I) 求的值； (II) 试(只需写出结(III) 从分别去掉一个最低分和最高分，再从两剩余成绩中分别随机选取一成绩，求这两成绩的和的分布列数学期望. 注：方差，其中为，，…的平均数40)，[40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80]绘制频率分布直方图，如图所示.若规定年龄分布在[20,40)岁的人为“青年人”，[40,60)为“中年人”， [60,80]为“老年人”. （Ⅰ）若每一组数据的平均值用该区间中点值来代替，试估算所调查的600人的平均年龄； （Ⅱ）将上述人口分布的频率视为该城市在20-80年龄段的人口分布的概率．从该城市20-80年龄段市民中随机抽取3人，记抽到“老年人”的人数为，求随机变量的分布列和数学期望． 3、（大兴区2015届高三上学期期末）2014年5月，北京市提出地铁分段计价的相关意见，针对“你能接受的最高票价是多少？”这个问题，在某地铁站口随机对50人进行调查，调查数据的频率分布直方图及被调查者中35岁以下的人数与统计结果如下 （Ⅰ）根据频率分布直方图,求a的值，并估计众数，说明此众数的实际意义； （Ⅱ）从“能接受的最高票价”落在 [8，10)，[10，12]的被调查者中各随机选取3人进行追踪调查，记选中的6人中35岁以上（含35岁）的人数为X，求随机变量X的分布列及数学期望． 最高票价 35岁以下人数 [2，4) 2 [4，6) 8 [6，8) 12 [8，10) 5 [10，12] 3 频率 组距 最高票价(元) 4、（丰台区2015届高三上学期期末）某市为了了解本市高中学生的汉字书写水平，在全市范围内随机抽取了近千名学生参加汉字听写考试，将所得数据整理后，绘制出频率分布直方图如图所示，其中样本数据分组区间为[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]． （I）试估计全市学生参加汉字听写考试的平均成绩； （Ⅱ）如果从参加本次考试的同学中随机选取1名同学，求这名同学考试成绩在80分以上的概率； （Ⅲ）如果从参加本次考试的同学中随机选取3名同学，这3名同学中考试成绩在80分以上的人数记为X，求X的分布列及数学期望． （注：频率可以视为相应的概率） 5、（海淀区2015届高三上学期期末）某中学在高二年级开设大学先修课程《线性代数》，共有50名同学选修，其中男同学30名，女同学20名. 为了对这门课程的教学效果进行评估，学校按性别采用分层抽样的方法抽取5人进行考核. （Ⅰ）求抽取的5人中男、女同学的人数； （Ⅱ）考核的第一轮是答辩，顺序由已抽取的甲、乙等5位同学按抽签方式决定. 设甲、乙两位同学间隔的人数为，的分布列为 3 2 1 0 求数学期望； （Ⅲ）考核的第二轮是笔试：5位同学的笔试成绩分别为115，122，105， 111，109；结合第一轮的答辩情况，他们的考核成绩分别为125，132，115， 121，119. 这5位同学笔试成绩与考核成绩的方差分别记为，，试比较与的大小. （只需写出结论） 6、（石景山区2015届高三上学期期末）某次数学考试共有8道选择题，每道选择题有4个选项，其中有且只有一个选项是正确的.某考生有4道题已选对正确答案，还有两道题能准确排除每题中的2个错误选项，其余两道题完全不会只好随机猜答. （Ⅰ）求该考生8道题全答对的概率； （Ⅱ） 若评分标准规定：“每题只选一个选项，选对得5分，不选或选错得0分”，求该考生所得分数的分布列. 7、（西城区2015届高三上学期期末）现有两种投资方案，一年后投资盈亏的情