北师大版必修三一化学信号---激素(导学案).docVIP

北师大版必修三导学案 动物生命活动的化学调节 学习目标：　 无脊椎动物激素的调节 2．脊椎动物激素的作用及其在生产实践中的应用 3．熟记激素的本质及作用特征 4．激素调节与神经调节的比较 5．体液调节在维持稳态中的作用 一、化学信号----激素 复习导入： 前面我们学习过的内容中涉及到了哪些激素，它们是有什么结构分泌的，具有什么作用？ 水 平 衡： ，盐 平 衡： ， 血糖平衡： ， ； 体温平衡： ， 。 （一）无脊椎动物的激素： 自主阅读课本45-46页，填空： 1． 分泌部位： 传递位置： 外激素 作用对象： 作用目的： 又 名： 应 用： （二）、人和高等动物激素的种类、功能、本质 1．动物激素的种类、功能及其关系 自主阅读课本46、47 页，完成下表： 激素种类 内分泌腺 靶器官 (或靶细胞) 主要功能 促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素释放激素 抗利尿激素] 促 促甲状腺激素 激 素 促肾上腺皮质激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 肾上腺素 性激素 雄性激素 雌性激素 孕激素 2．请列举动物激素的化学本质：(课本50页) （1）蛋白质多肽类： （2）氨基酸衍生物： （3） 类： 同步练习一： 1．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现(　　) A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 2．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生 （ ） A．甲状腺激素和呼吸酶 B．胰岛素和胰蛋白酶 C．孕激素和促性腺激素 D．生长激素和淀粉酶 3．科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是(　　) A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 4．下列有关血糖调节的叙述，正确的是(　　) A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源 C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关 D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官 5．切除垂体的幼年大白鼠不会出现(　　) A．智力下降 B．甲状腺重量下降 C．血液中促甲状腺激素含量下降 D．血液中促甲状腺激素释放激素含量下降 6.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ） A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素 7.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A．甲状腺 B．垂体 C．唾液腺 D．卵巢 8.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（ ） A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 9．人处于高温环境中，下列关于人的叙述正确的是 (　　) A．因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加排尿量来增加散热 B．由于温度高，有氧呼吸