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高考分析与复习指导 特级教师 田名凤 方案1 方案2 设 Q(x,y),P(m,n)R(a,b), 依题意有 方案3 利用Q, R, P坐标之间的等比关系。 设 Q(x,y), 则 R(xt,yt), P(xt2,yt2), 平行关系的转化 同级之间的转化（平行传递）； 低级向高级的转化（平行判定）； 高级向低级的转化（平行性质）； 垂直向平行的转化（外部联系）。 垂直关系的转化 线线垂直→线面垂直→面面垂直； ?线线垂直←线面垂直←面面垂直； 平行加垂直→ 垂直； 三垂线定理. A B C P 单位向量 向量加法 平行四边形 菱形对角线平分对角 通过内心 例2 平面直角坐标系中有两个点P(1,cosx), Q(cosx,1), 求向量OP与向量OQ的夹角余弦。 解 8 、解析几何 直线与圆部分常考：定比分点，倾角与斜率，切线与导数，平行与垂直，距离与夹角，线性规划。对称问题，直线与圆的位置关系。 圆锥曲线部分常考：圆锥曲线的定义与性质，求曲线方程和轨迹，直线与圆锥曲线综合，研究曲线方程中的参数的取值范围。 数学思想与方法集中：方程的思想，运动变化的思想，数形结合的思想，转化的思想，坐标法，参数法等。 对角平分线的认识 等量关系：等、倍、分； 轨迹条件：到角两边距离相等的点的轨迹； 对称性质：角平分线是角两边的对称轴； 比例关系：三角形内角平分线分对边的比 等于两邻边之比。 y=kx N(2,0) M O A(4,0) P Q A C B （1）求两直线夹角平分线的方程。 四个例子 (2) (3) (4) 例5 探究过一点作与双曲线只有一个公共 点的直线的条数。 A D C B O 例6 ：抛物线y = x2-1, A(0,-1), P, Q 在抛 物线上，AP与PQ垂直，求P的横坐标范围。 A P Q 解 设P(x1,y1), Q(x2,y2) 向量与解析几何的综合 例7 C: y2=4x, F是C的焦点的直线L与C交于A,B交点， (1) 设直线L的斜率为1，求向量OA,OB的夹角； (2) 求直线L的总截距的取值范围。 解 直线L的方程 直线L的纵截距 由于 例8 已知椭圆 和直线l: ，P在直 线l上，射线OP交椭圆于R, 点Q在射线OP上，且 满足|OP||OQ|=|OR|2,求Q点的轨迹方程。 P R Q x y O 再利用|OP||OQ|=|OR|2和y=kx即可。 P R Q x y O 正弦正 余弦减 正弦增 余弦正 Sinαcosα Sinα+cosα0 例1: 已知 sinx+cosx = 求 ：cos2x；tanx . 分析：这是一个三角求值问题. 若能求出x ,可由角求值； 若能求出sinx和cosx 可由同角公式、倍角公式求值； 若能求出 ，可由万能公式求值； 若能求出sin2x可用同角公式、半角公式求值； 解 ∵sinx+cosx 0, ∴cos2x＝－　　　　　＝ 由于sin2x= （舍）. 三角函数的图象与性质 正弦(余弦)函数图象的周期性、有界性、对称性； 正切函数图象的周期性、对称性、间断性。 关于正弦、余弦函数的最值 可化为y=Asin(ωx+φ), 利用有界性； 可化为y=asin2x+bsinx+c,利用二次函数的有效段； 含有sinx+cosx、sinxcosx, 利用换元法。 其他方法，如利用平均值定理，利用单调性，利 用导数等. 5、数列 数列内部的综合：等差与等比；数列与极限；数列与数学归纳法。 数列与相关知识的综合：数列与函数、数列与不等式、方程；数列与点列。 数学能力要求较高：运算能力、归纳猜想能力、转化能力、逻辑推理能力； 数列的应用广泛：增长率；贷款问题等. 数列问题的解决 要抓好构成规律； 要用好函数的思想与方法； 要用好方程的思想与方法. 例1 等差数列{an}的前n项和的满足 （1）S8=S13, 求S21. （2） S10, S13 S140, 求Sn取最大值时的n. 0 7 例2 数列{an}的前n项的和sn满足对任意的 m,t都有sm∶st=m2∶t2,数列{ }成 等比数列， a1=1,k1=2, k2=5, 求数列{kn}的通项公式。 解 ∵sm∶st=m2∶