班主任工作经验总结-网站首页-文登市泽头中学.docVIP

班主任工作经验总结 半年来，班级工作又取得了可喜的成绩，为了今后更好的工作，现总结如下： 一 落实抓好班级管理常规管理是取得成功的保证 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，尊重学生的基础上严格要求他们，即要求每个学生都应遵守学校和班级的各项规章制度，因为它是班级工作取得成功的保证。为此我接手每批学生必须做到基本常规要求，如随时要将自己的桌椅整齐、书本摆放整齐，时刻保持教室卫生、桌箱干净整洁，上课要认真肃静，积极配合老师发言要大胆，狠抓学生的日常行为规范，注意细节的要求。让他们从思想上认识到规矩的必要性，对于中学生而言,学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏，所以,一入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。一个班级建立之初，最关键的是形成一种班风，而班风的形成，离不开常规训练。不要忽略这些细节的培养，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他,才能够保证孩子们会有所进步。 二、了解掌握学生使班级工作开展有的放矢 说实话，问题学生在任何一个班级都是让教师最头疼的一件事。怎么办？根据本班学生的名单，刚开学就应从多方面做了较为仔细的调查工作（向原班主任、科任教师、学生了解），对问题学生的日常表现有了较为清晰的了解，因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天注意留心观察他们，及时从多方面掌握他们的情况举动，让他们不敢轻举妄动，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 三、选拔教育培养使用班干部让他们大胆为班级工作 班干部是班主任的助手，他们的作用不可忽视。班主任必须做他们的强大后盾，为了让班干部放心大胆的工作。为此，班干部选定后，我首先郑重向全体学生宣布：任何同学不得以任何理由抵抗或诋毁班干部的领导，即使班干部有错也决不能诋毁，（班干部有错可课后向班主任反映，班帮主任会公平处理）若诋毁比顶撞老师后果还严重，只有这样班干部才能放心大胆的工作。其次，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责卫生工作的李洁同学，起初对自己的工作不太认真，每天卫生都不能仔细检查，以致造成卫生清扫不认真，甚至有的学生不打扫卫生。为此，我反复向她讲述清洁卫生工作的重要性，让她重新能认真仔细的投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色，年终还被评为优秀班干部。 四、真诚关爱每一名学生，让每一名学生知道他们对班级很重要　 　真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，让每一名学生知道他们对班级很重要，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。 　 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王明强同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他很愿意帮助别人而且认真专注，于是就鼓励他，如果你在学习专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。升级数学居然考了优秀。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。班长同学主动承担起帮助邢炜的任务。经过大家的共同努力，邢炜有了很大的进步。 对于优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优。教育他们严格要求自己，警钟常敲，克服弱点，使自己真正成为一名优秀人才。 对于中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们即不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心