数形结合思想在小学数学教学中的应用.docVIP

数形结合思想与小学生解题能力的研究 内容提要：数形结合思想是一种重要的数学思想，它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，因此从小学数学教学中就应有效渗透数形结合思想，提高学生的思维能力和数学素养，以及通过数形结合思想提高小学生的解题能力。本文结合自己的经验以及其它数学家的研究，结合自己的理解阐述了数形结合思想与小学数学教学的结合使学生的解题能力增强的方法和意义。 ? 关键词：? 小学数学教学?? 数形结合思想?? 解题能力 ? 正文： 新课程标准中指出，高中数学课程的目标之一是“使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用”。数学思想方法有很多，以下我想结合自己的教学实践，以数形结合思想为例，谈谈我在教学中是如何使用教材使学生的数形结合能力逐步得到提高的。 数学是研究空间形式和数量关系的科学，数形结合思想是重要的数学思想之一，它是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析研究对象的代数含义，又揭示其几何意义，使数量关系和空间形式巧妙、和谐地结合起来，并充分利用这种结合,寻找解题思路,使问题得到解决。它的实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，在代数与几何的结合上寻找解题思路。它包含两个方面：“以形助