Linux操作系统课程过渡-浸没式双语教学研究.pdfVIP

第27卷第5期 赤峰学院学报(自然科学版) V01．27No．5 of ScienceEdition) 2011年5月 Journal University(Natural May2011 Chifeng Linux操作系统课程过渡一浸没式双语教学研究 景志勇1，周晓冬2，魏涛3 (1．郑州轻工业学院计算机与通信工程学院，河南郑州450000；2．郑州市电子信息工程学校， 河南 郑州450000) 郑州450000；3．河南工程学院，河南 摘要：近年来，我国的计算机技术在许多科学技术和国民经济领域中得到广泛应用，但是核心技术掌控在欧美国家手 里，而且这些技术资料大多是英文材料．高校开展专业课双语教学可以引导学生学习怎样直接吸收国外的信息资料，便于他们 以后能够顺利地自主学习国外的新技术．高等教育实施专业教育与外语教育为一体的“双语授课”已成为更直接、更迅速、更 有效的传栽前沿知识信息的教学手段．作为计算机操作系统课程，推行这一教学方法的必要性尤为突出． 关键词：Linux；浸没式；双语 1)05—02162-02 中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1673—260X(201 随着科学技术的进步和知识经济的迅速发展以及国际 实用性，而且根据Linux操作系统课程的特点，以系统软件 交流日益密切，既精通专业知识又具备较高英语水平的复合 应用和环境配置开发为主，每个系统一般都有相应的帮助 型人才的重要性日趋突出，本世纪初国家教育部对高校提 文件或者教程，可以作为很好的教学资料，另外教学中根据 出实施双语教学的明确要求．在这样的背景下，实施以英语 使用系统的不同，教学资源的选择也会有所区别． 和汉语为主要课堂用语的双语教学成为我国高等教育课程 例如，我们在Linux操作系统课程中教材选用美国Ad～ 改革的一个热门话题，特别是随着计算机应用技术的迅猛 Textbook}作为主 dison—Wesley公司的原版教材{Linux：The 发展，Linux操作系统课程的教学，更应该尽快与国际高等要参考书，但是考虑到学生的外语水平参差不齐，对有关专 教育的教学方法接轨． 业词汇给出了中文对照翻译；上机过程选用Fedoral2英文 版操作系统，同时将应用程序自带的帮助文件作为教材的 双语教育(BifingualEducation)是一种通过使用第一语 言和第二语言来进行的非语言类教学，从而达到语言与学 参考，鼓励学生上机时多查看帮助文件；引导学生充分利用 科互相促进的教育方法．从世界范围来看，加拿大、美国、德 国、日本等国家在各自的双语教育中都取得了显著成绩．各 新的资讯．这样，我们为学生提供了原汁原味的教学内容和 国双语教学由于理论与实践的定位、目标、标准、层次、原 语言氛围，这些教学资源的选择对于学生尽快适应过渡一 理、程序、策略等不同，而呈现出千姿百态，国际上目前应用 浸没式双语教学环境和课程的掌握有很大帮助． 得比较多的双语教学方法可分为以下3种模式：一是浸没式 2合理安排授课内容是做好双语教学的实施基础 教学法(Immersionmodel)，即完全运用准确的英文进行教学， Linux是一个免费开放的、多用户、多任务的类UNIX操 这种模式适合于师生英语水平都比较高的教学活动；--是双 作系统，其系统的稳定性、移植性、安全性与网络功能是许 语过渡式教学法(Transitional 多商业操作系统所无法比拟的tz