地理：高中教案《自然地理环境的整体性》（人教版 必修1）.docVIP

第六章 自然地理环境的整体性和差异性 第1讲 自然地理环境的整体性 【课标解读】 1. 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2. 举例说明自然地理各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 【教学目标】 知识与技能 1. 理解自然环境整体性的基本内涵。 2. 能解释并绘制地理过程示意图，说明地理要素的联系与环境统一的演化过程。 过程与方法 1. 掌握探究性学习的方法。 2. 形成地理综合思维能力。 情感、态度与价值观 1. 培养对地理学科的兴趣与信心。 2. 树立正确的人地观、科学发展观。 【教学重点】 地理环境的整体性 【教学难点】 正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。 【教具准备】 多媒体素材库 【课时安排】 1课时 【教材分析】 环境的整体性是高中阶段自然地理部分学习的总结，同时要为人文地理的学习打下基础，以及为正确处理人地关系并正确指导人类活动的合理性打下基础。 本节的关键所在是，自然地理各要素之间谁也离不开谁，而且谁也会影响谁。各要素之间通过物质和能量的交换相互影响达到统一的状态。 案例是本节教学的重要手段。因为本节是抽象的理论，教师要以具体的案例让学生有形象具体的感知；而学生要学会分析案例来掌握本节知识和锻炼分析能力、归纳总结能力、实践能力等；学生参加工作后的社会实践，也需要分析具体的案例。 【教学过程】 【导入新课】 【教师安排