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泉州市中考英语试卷各部分解题指导 ?(2013-06-18 13:32:38) 转载▼ 中考英语 ? 试题 ? 解题指导 ? 教育 试卷各部分解题指导 一、 听力 对单词、短语、数字、句子听辨题这部分比较薄弱的同学应在英语的语言基础知识方面多下工夫。注意相似句型之间的转换。 对于情景反应及对话理解题，要捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等。要提高做题的准确率切忌用中国式的语言思维方式。?? 对于短文题，做题技巧上要注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。 二、 选择填空 （1）选择填共15题，中考一般安排后5题（41--45）为口语题，这就要求同学熟练掌握一些英语交际用语的习惯表达和回答。而前10题（31--40）分别考查不同的知识点，比如：1)词类：冠词（a、an、the）、名词、代词、介词等。2)语法：主动、被动时态运用、重点词辨析和词组的搭配、固定用法等。3)句子：感叹句、并列句（连词运用）、宾语从句、定语从句。以上考点各安排出一题进行考察。 （2）解题思路四步：1).翻译到位。2).找好关键词（横线前后）。 3).分析出考点、有的放矢。4).确定答案（排除法） 三、 完形填空： （1）由指南阅读理解改编而来，同学应做到熟读指南里的各篇阅读理解，通篇须理解清楚、翻译到位。重点单词、生词、句子逐个击破。自己也可揣摩考点、结合我们老师改编的练习进行全面掌握、确保万无一失。 （2）??????解题思路：认真翻译,联系上下文，并结合文章内容和作者意图进行综合分析， 每空当作选择题来做。考察点为（时态、语法知识、词组搭配、固定用法、准确用词等） 四、??口语运用 ??1、通常涉及的话题包括看病、问路、打电话、邀约、购物、借东西、家中待客等。 ??2、应试指导：（1）通读全文，了解对话主旨；（2）明确上下文之间的逻辑关系，找出关键线索；（3）根据上下文提供的信息去判断，推理；（4）看标点，知句型。（5）完成题目后，重读对话，验证答案。 五、??阅读理解 1、提振精神，注意力集中，保持耐心，才能做好阅读理解。 2、一定要带着问题去阅读，并抓出每一段的中心句，通常在首句，或尾句。 3、判断要有依据，推理要顺乎作者的意图，另外要特别注意同义句。 4、克服不良阅读习惯，如心读（甚至嘴唇也在动），回读，逐字读，只读不记等。 5、遇到生词，不要慌，可以根据上下文有根据地猜测词义。 6、补全短文，初步完成后，要再通读全文，认真核对答案。 六、??语言知识运用 ???（1）二选一：主要区分：单词词义 如（sad / happy）、词性 如（noise / noisy)、固定搭配??如fall (asleep/ sleep)、 spend ….(do / doing) 等。 （2）写单词或词组：重点复习：名词、动词、形容词，注意固定搭配，做题时，名词注意是否要用复数形式，并注意名词复数变化规则，动词注意句子时态以及是否要加ing，形容词注意是否要用比较级或最高级。 （3）遣词造句：1. 认真看图，明确图意；2. 结合所给单词，确定句型，时态，语态。特别注意There be 结构，现在进行时要有be doing完整呈现；3. 尽量采用单句，减少语法失误；4. 完成后加强检查，注意句式、结构、人称和数的一致性，时态的准确完整。5. 如需用到复合句，注意区分主句、从句，根据图意确定主句从句时态的关联。 （4）综合填空：1. 通读全文，了解大意；2. 逐句细读，边读边选，注意词义、词形要与短文，句子相搭配，注意每空一词；3. 重读全文，核对答案，发现问题，改正错误。注意名词复数、动词ing、过去式、三单形式，形容词、副词比较级等。 七、??书面表达 （一）中考考题现状： 纵观近几年的中考试卷，书面表达考题呈现这样一些特点： 1. 题材内容丰富多样，注重对学生思想情感的渗透，具有一定的教育性和思想性； 2. 涉及的素材是学生经历过或可能经历到的，给了学生自由发挥的空间，有利于他们表达自己的真实感受； 3. 命题贴近学生生活，体现人文关怀； 4. 试题贴近当时的教育新闻和热点，有一定的实效性； 5. 设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和生活实际； 6. 控制性与开放性相结合，有放有收； 7. 试题的体裁呈现复合性（议论与说明相结合）； 1．从中考阅卷情况开看，表现为 1）? 2）作文一项得0分或第五档分数的学生众多。中考书面表达中考生的主要问题是： 1）审题不仔细，在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 2）思路不清晰，东拉西扯，写不到点子上。 3）对英语的基本句型掌握不熟练，受母语表达习惯影响，用英语表达的能力较差；语言的基本功不扎实，病句较多；词汇量有限，单词的拼写错误多； 1.学会使用较高级的