自动检测技术与仪表控制系统-误差分析基础.pptVIP

2.误差分析基础 科学实验和生产过程中对物理量或参数进行检测时，为了准确要分两步：一、选用合适的仪器与测量方法获取实验数据；二、对数据进行误差分析与数据处理。两者均重要，缺一不可。实际中常忽视后者，导致无法确定获得的数据的可靠性，会得到错误的结论或掩盖了物理现象的本质。 误差不可避免地存在，因为真值永远难以得到。从实验数据中如何找到被测量真值的最佳估值，它的可靠程度如何，衡量可靠程度的指标是什么，如何进行误差分析，找出其产生的原因，采取措施减少误差使测量结果更加准确等，是进行误差理论学习的原因。 根据检测的目的选择测量精度 误差原因分析及误差的表示方法 间接检测时误差的传递法则 平均值误差的估计以及粗大误差的检验 用测量数据推导试验公式 2.1.检测精度 仪表的精度是这样规定的：用该仪表进行测量 时，能够精确到的最后一位数字是哪一量级， 则该仪表的精度就是哪一量级。 如：用千分尺测一物的长度为19.53mm， 则该千分尺的精度为0.01mm。 精度是相对而言的，被测量大小不同，则精度不同。 如测量地球直径精度不能达到米，而测量钢丝的直径 精度不能超过厘米。 测量精度越高，误差越小；精度越低，误差越大。 精度高的仪器起使用条件苛刻，维护费用大，实际 使用时应适当选择测量精度。 2.2.误差分析的基本概念 真值、测量值与误差的关系 几种误差的定义—残差、方差、标准误差 测量的准确度与精密度 一、真值、测量值与误差的关系 误差x，即测量值M偏离真值A0的程度，即 X= M- A0 如果对同一个被测量测量了n次，得到n个测得值Mi （i=1,2,…,n）。每个测得值的误差为Xi=Mi-A0 这组测量的平均值为 在有限次测量中，测量值的平均值与真值之间的偏差为：δ=A-A0 当测量次数n足够多时，平均值A可以认为最接近被测量的真值，即 二、几种误差的定义 三、测量的准确度与精密度 再举一例，如1和2是两条测量数据分布曲线。A为被测量的真值，Aa为一种测量方法测得的平均值， Ab为另一种测量方法测得的平均值，其中1表示准确却不精密（误差小，标准误差大），2表示精密却不准确（误差大，标准误差小）。 只有准确度和 精密度都高，才能 称为精确的测量。 2.3.误差的来源 产生误差的原因很复杂，可以是某个原因，也可能是几个因素综合引起的。可归纳为如下四种： 测量装置误差（质量问题、元器件老化等） 环境误差（温度、湿度等变化和辐射等） 方法误差（测量方法不正确，安装布置不当等） 人员误差（读表偏差、知识和经验的不同等因素而造成的误差） 测量对象变化的误差（被测对象的不稳定或者测量器件进入被测对象也能造成测量误差） 2.4.误差的分类 按照误差的特点和性质，误差可分为系统误差、随机误差、粗大误差。 一、系统误差： 1.定义：相同条件下多次测量同一量时，误差的 大小和符号保持不变，或按照一定的规律变化。 2.产生的原因：它是由测量工具或仪器本身或对 仪器使用不当而造成的。如零点没调整好，工 作电池随工作时间的增加电压逐渐下降，环境 的变化等引起的误差。 3.消除：查明原因可以消除；对测量值进行修正； 改善测量条件；改进测量方法等。 二、随机误差 1.定义：相同条件下多次重复测量同一量时， 误 差的大小和符号是无规律变化的误差。 2.产生的原因：是由测量过程中互相独立的、 微小的偶然因素引起的。有些可知但却无法控 制，如空气的干燥程度及气流的大小和方向都 对测量有影响；有些是不知的。 3.消除：不能消除，也不能修正，值是随机的。 4.特点：多次重复测量时，总体服从统计规律， 故可以了解它的分布特性，并能对其大小和测 量结果的可靠性作出估计，是误差理论的依据。 三、粗大误差 1.定义：相同条件下多次重复测量同一量时， 明显偏离了结果的误差。 2.产生的原因：疏忽大意或不正确的观测、测 量条件的突然变化、仪器故障等。 3.消除：遵循一定的规则。 4.特点：通常数值比较大。测量中应该避免这 类误差的出现。含有粗大误差的测量值称为坏 值。判断某一测量值是否为坏值，可以用统计 方法或遵循一些准则。 三种