福建省2013年高考物理 能力专项突破课时提能演练 2.3《受力分析 共点力的平衡》（含解析）.docVIP

【突破高考】福建省2013年高考物理 能力专项突破课时提能演练 2.3受力分析 共点力的平衡（含解析） (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题9分，共72分.每小题只有一个选项正确) 1.(2011·海南高考)如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力( ) A.等于零 B.不为零，方向向右 C.不为零，方向向左 D.不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右 2.(易错题)如图所示，重50 N的物体A放在倾角为37°的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm，劲度系数为800 N/m的弹簧，其一端固定在斜面顶端，另一端连接物体A后，弹簧长度为14 cm，现用一测力计沿斜面向下拉物体，若物体与斜面间的最大静摩擦力为20 N，当弹簧的长度仍为14 cm时，测力计的读数不可能为( ) A.10 N B.20 N C.40 N D.0 N 3.(2012·泉州模拟)如图所示，质量分别为m′、m的两个物体系在一根通过轻滑轮的轻绳两端，m′放在水平地板上，m被悬挂在空中，若将m′沿水平地板向右缓慢移动少许后m′仍静止，则( ) A.绳中张力变大 B.滑轮轴所受的压力变大 C.m′对地面的压力变大 D.m′所受的静摩擦力变大 4.(2012·广州模拟)如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点.设滑块所受支持力为N,OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是( ) A.F= B.F=mgtanθ C.N= D.N=mgtanθ 5.(2012·郑州模拟)如图所示，重20 N的物体放在粗糙水平面上，用F=8 N的力斜向下推物体，F与水平面成30°角，物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,物体与水平面间的最大静摩擦力认为等于滑动摩擦力，则( ) A.地面对物体的支持力为20 N B.物体所受的摩擦力为12 N C.物体所受的合力为5 N D.物体所受的合力为零 6.(2012·宁德模拟)如图所示质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态，已知斜面倾角及轻绳与竖直方向的夹角均为θ=30°.不计小球与斜面间的摩擦，则( ) A.轻绳对小球的作用力大小为mg B.斜面体对小球的作用力大小为mg C.斜面体对水平面的压力大小为(M+m)g D.斜面体对水平面的摩擦力大小为mg 7.(2011·江苏高考)如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为( ) A. B. C. D. 8.(预测题)如图所示，用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上的球，当细绳由水平方向缓慢向上偏移至竖直方向的过程中，细绳上的拉力将( ) A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 二、非选择题(本大题共2小题，共28分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位) 9.(易错题)(14分)如图所示，两个质量均为m的小环套在一水平放置的粗糙长杆上，两根长度均为l的轻绳一端系在小环上，另一端系在质量为M的木块上，两个小环之间的距离也为l，小环保持静止.试求： (1)小环对杆的压力； (2)小环与杆之间的动摩擦因数μ至少为多大？ 10.(创新题)(14分)如图所示，在倾角为θ的粗糙斜面上，有一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上，已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ，且μ＜tanθ，若物体恰好不下滑，则推力F为多少？若物体恰好不上滑，则推力F为多少？(最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 答案解析 1.【解析】选A.以斜劈和物块整体为研究对象，整个系统处于平衡状态，合外力为零.所以地面对斜劈没有水平方向的摩擦力的作用，故A正确. 【变式备选】如图所示，一倾角为α的斜面体置于固定在光滑水平地面上的物体A、B之间，斜面体恰好与物体A、B接触，一质量为m的物体C恰能沿斜面匀速下滑，此时斜面体与A、B均无作用力，若用平行于斜面的力F沿斜面向下推物体C，使其加速下滑，则下列关于斜面体与物体A、B间的作用力的说法正确的是( ) A.对物体A、B均无作用力 B.对物体A有向左的压力，大小为Fcosα C.对物体B有向右的压力，大小为mgcosαsinα D.对物体A有向左的压力，大小为mgcosαsinα 【解析】选A.物体C恰能沿斜面匀速下滑，则C与斜面间的滑动摩擦力f= mgsinα，用力F推物体C使其加速运动，C与斜面间的滑动摩擦