垃圾桶里的尊严.pdfVIP

BANZHURENGoNGZU0 垃圾桶里的 “尊。斤严，’’ 邓建华 (山东省威海经济技术开发区凤林学校，山东 威海 264200) 摘 要：班级教育渗透细微处，一个小小的垃圾桶，也能折射出孩子成长中的 “挫折”与 “尊严”。这 “挫折”里透着教 师教育方法的缺失与误导、家长引导的短浅与偏见、同伴评价的伤害。这 “尊严”里更透着那些被冠以 “后进生”称呼的孩子 们的内心渴望。教育着眼于生命的小处，才能成就人生的长度。 关键词：尊严；误导；误引；教育契机 “老师，我还是想打扫原来 的卫生 我的机会。怎么解决这个问题?似乎劳 的妙处。可是这妙处有时却用在了对孩 区。”课 间，小宇哭丧着脸找 到我。 动才可以给他们 “用武之地”。渐渐 子的偏见上 ，学生发现其中奥妙便会学 “怎么了。咱班的垃圾不多呀。你看同 地 ，“让某某倒一下垃圾吧，就他能抽 之即用。 “某某到办公室帮老师倒垃圾 学们知道你训练累、时间紧。都努力避 出点时间” “某某作业写不完。课文记 去。”被点名的孩子扭捏着不去就会招 免制造垃圾。再说 。你这大个子又是运 不住 ，能干点什么，先把垃圾倒 了”。 来谴责， “怎么着，老师请还不去?快 动员，这么棒的体质，小小垃圾桶怎么 细细品味老师们的话语 ，原为素质发展 点吧!” “找XX倒垃圾去。因为他给咱 会是问题?”我原想幽默一把就能把问 的劳动教育就这样被冠以 “因为你不 小组抹黑。倒个垃圾挣点分吧。… 你‘呀， 题很快解决。 “可是 。可是……反正我 行 ，所 以只能劳动 了，学校 里没别 的 也就能倒个垃圾，你不去谁去。”……于 就是不倒垃圾。”我意识到小宇反常的 活，倒个垃圾总可以”的贬义。 是，在同伴的暗示中，孩子们对上进失 举动里一定有问题存在。 去了激情；在同学的鄙视中。孩子们失 二、羞于家长的误导 “能跟老师说说吗?”小宇扭捏了 去了获得 自尊的权利：在排斥的思想影 半天。终于讲述了其中的隐情 ： “我受 无论如何强调独生子新生代的种种 响下。孩子们难以从同龄人眼中欣赏到 不了他们的说法，如 被‘老师逮到，被 问题 ，家长 “望子成龙、望女成风”的 自己的闪光点。 劳动改造了吧’ ‘嘿。组织扩大了，又 强烈愿望始终亘古不变。面对孩子没有 细细回想，原来小小的垃圾桶里竟 一 位兄弟加入 ’ ‘同学。你犯 了什么 竞争力、不喜欢学习的现状，家长只好 然藏着这么沉重的 “尊严”。幸好，我 错’等。我受不 了这样 的误解，所 以身说法 ：外来务工的家长 。捶着疼痛 们的班级还没有发生这样的事。最庆幸 以……”从小宇的讲述中．我警醒到问 的腰背不失时机地说，看，不好好学 的是小宇的经历能让我及时察觉。但问 题远不是我想的那么简单。确如小宇所 习，将来只能像我这样没 日没夜也挣不 题总要解决，我坚持着 “从群众中来， 说的。每天总有那么几个同学定时定点 来几个钱 。而人家办公室坐着，节假 日 到群众中去”的育人原则 。请学生们帮 倒垃圾 ，从他们的谈话中我发现，孩子 休着 ，连垃圾都有专人给倒。家庭条件 忙出出主意。很快，问题解决了：卫生 们略带 自嘲的说笑里已经坦然接受了这 尚可的，只好借助外来的力量。夜里逛 工作不变，把时间改变一下就可以了。 样的现实嘲讽。 完超市，恰遇路边捡拾垃圾的清洁工 ． 学生们课间的垃圾都集 中到垃圾袋里， 德