人教课标版五年级语文下册第七组习作七《把人物写活》PPT课件.pptVIP

把人物写活 萍乡市莲花县城厢小学 谭小华 一 以形传神写外貌 果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，外貌描写是刻画人物不可缺少的。主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （一）有序 描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。 （二）和谐 这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、职业。 老人 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 二 举手投足见性情 动作描写是指对人物动作行为的描绘。着力描写人物的动作，可以使人物“站”起来，成为一个活生生的人。 （一）具体。 描写人物的动作不能空洞、抽象、笼统。 原作：? 今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。 修改： 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。 （二） 抓特征。 在特定的环境下，人物的动作具有相应的特征。我们要仔细地观察，抓住这些特征。 通过人物的语言把一个唠叨的同桌的形象展现给了读者，语言生动形象，幽默诙谐。 《守财奴》中的葛朗台 葛朗台弥留时，当神甫把镀金的十字架送到他唇边，他做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。 《儒林外史》中的严监生 严监生喉咙里痰响得一进一出，伸着两个指头，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 （三） 要选择准确的动词。 * * 世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人 看漫画猜猜他们是谁? 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇启笑先闻。 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 他，有一张消瘦的面孔、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。他叫做哈利·波特。 小孩 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 武松抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来…… 把大虫顶花皮揪住，按下地去，只顾乱踢。 提起铁锤般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 《唐僧之现代版》 他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧 一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的 习惯……当你上课时正与“周公”相会时， 耳边总会响起这样的“问候” ： “你困了？ 你真的困了？你真真真的困了？你要是 真困了，我就不打扰你了，作个好梦。 你睡着了？你能睡着吗？”不把你“烦” 醒，“唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中 看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着 紧箍咒。 金庸《天龙八部》 虚竹双手连伸，抓住辽兵的胸口背心，不住掷出阵来，一面向耶律洪基靠近。两员大将纵马冲上，双枪齐至，向虚竹胸腹刺来。虚竹忽然跃起，双足分落二将枪头。两员辽将齐声大喝，抖动枪杆，要将虚竹身子震落。虚竹乘着双枪抖动之势，飞身跃起，半空中便向耶律洪基头顶扑落。 *