企业上半年党风廉政建设交流材料精选.docVIP

企业上半年党风廉政建设交流材料精选.doc

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企业上半年党风廉政建设交流材料 扎实推进党风廉政建设为企业中心工作提供强力保证   上半年,无论是行业形势要求,还是安钢“三步走”发展需要,都对党风廉政建设提出了新要求。我厂在边生产、边建设的特殊情况下,加强廉政教育,细化完善制度,狠抓专项工作,拓展活动载体,从教育、制度、监督等环节多管齐下,扎实推进了党风廉政建设,为“新线”达产创效和工程建设提供了有力保证。   概括起来,主要有以下几个特点:一、舆论先行,注重时效,努力营造廉洁氛围。   宣传、教育是党风廉政建设工作的基础,舆论引导对确立反腐倡廉思想观念、养成廉政行为起着潜移默化的作用。只有坚持不懈地进行思想教育,树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,才能端正自己的行为,自觉抵御和防止腐败。   针对党风廉政宣传教育工作,我厂做到了“四个结合”:即,经常性教育与专题教育相结合,集中教育与自我教育相结合,正面宣传教育与反面警示教育相结合,理论学习与工作实际相结合。通过“四个结合”,增强了宣传教育的针对性和时效性。如,在学习贯彻中纪委、省纪委六次全会精神、党章等内容时,分阶段、有步骤,从党委中心组开始带头学习,逐层展开,并结合实际进行讨论,努力做到学以致用,规范了领导干部的言行,逐步培育出了“团结、实干、严谨、文明”的厂风。在贯彻落实科学发展观专题教育中,通过学习、讨论,达成了最终共识:落实科学发展观,具体到安钢,就是“三步走”发展规划的成功实施;具体到第二炼轧厂,就是统筹安排好生产和工程建设的关系、不断提升管理档次和水平、不断发挥现代化生产线的优势。社会主义荣辱观教育把学有关材料、出宣传板、唱八荣八耻歌等多种形式进行结合,使八荣八耻深入了人心。在一周年厂庆期间,我厂还组织青工参观安钢会展中心,让年轻职工了解安钢的发展历史,切身体会了安钢艰苦奋斗的历程,无形中进行了深刻的荣辱观教育。   二、制度“铺路”,发扬民主,建立完善党风廉政建设责任网。   完善的制度是抓好企业党风廉政建设的“通道”,没有制度作保障,人就会失去约束。铺好“制度之路”,畅通民主监督通道,是确保党风廉政建设落到实处的关键。我厂先后出台“党风廉政建设目标责任制”、“2006年度党风廉政建设责任目标”、“自有资金管理”、“外购废钢、生铁验收管理规定”、“外购废钢、生铁现场监督监察管理规定”等一系列管理制度,努力做到有可能滋生腐败的地方就有制度来约束,为工作制度化、规范化、程序化奠定了坚实基础。   为建立完善的党风廉政建设责任制网络,我厂重点抓了三个环节:即,责任分解、检查考核和责任追究。重点抓了两项制度:即,对口负责制度,责任制考核与岗薪挂钩制度。通过“厂领导对口负责,车间领导、专业组长各负其责,全体职工进行监督”,形成了一级抓一级、一级保一级的党风廉政责任包保体系,党政主要领导亲自组织、纪委协助监督检查,使领导干部和广大职工正确履行自身职责。我厂还把“四文明”竞赛与“三讲”讨论实践活动紧密结合,把安全、质量、劳动纪律、定置管理等内容纳入了精神文明考核内容,一同检查、一同考核、一同落实,形成了一环扣一环的考核机制。在重大问题决策和关系职工切身利益的问题上,尽可能让职工参与讨论、监督,特别是在奖金分配、干部调整、评先、工资改革、优秀人才评选等问题上,均进行了大量的考核、讨论、研究,并广泛征求意见、接受群众监督,做到了透明、公开、公正。在“三讲”讨论实践活动中,厂领导分头到对口分包的车间、科室参与基层讨论,促进了活动的开展。在加强和改进机关工作作风活动中,组织了60余名职工代表召开征求意见会,让他们畅谈在基层存在的问题,并有对单位及时解决,达到了“提高机关素质、服务职工群众、促进各项工作”的目的。   三、结合实际,抓牢重点,为企业中心工作提供强有力保证。    在党风廉政建设工作中,只有把反腐倡廉工作融入、渗透到生产和工程建设之中,与之一起研究、一起部署、一起实施、一起考核,才能促进工作的有效开展。我厂围绕新线“达产创效”和工程建设等中心工作,层层动员,不断树立广大干部职工的自信心,调动全体职工的积极性、主动性和创造性。在“达产创效”期间,把“先进典范”大力宣扬,渲染了氛围,形成了干事创业的和谐环境,“达产创效”各专业攻关小组和专项攻关组依靠观念创新、管理创新、技术创新,通过扎实开展工作,于5月份提前实现了达产创效目标。工程建设中,通过对各专业组的监督检查,规范工程招投标,落实集团公司“两项制度”,严明招投标工作纪律,广大专业技术人员始终坚持原则,深入制造厂监督,严把现场施工质量关,严格施工报验,保证了工程的质量,维护了安钢利益。   把职工关心的热点问题作为重点。职工队伍是生产经营的主体,职工的工作积极性对生产有着重要影响。管理中,我们把职工关心的热点问题始终作为监督检查的重点,如,

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