基于CDIO教育理念的中职计算机专业课教学法研究——以《网页设计与制作》课程为例.pdfVIP

NewCurriculumResearch144l多媒体空问 基于 [口l口教肓理念的 巾~IRi+箅肌量业课教学．去研 以 《网页设计与制作》课程为例 ◇江苏省连云港中等专业学校 杨云青 摘要：文章在分析中职计算机专业课教学的基础上，以 《网页设计与制作》课程为例，提 出了基于 CDIO教 育理念的中职计算机教学设计模型 ．并探 索该模 型在教学实施 中的方 法 。 关键词：CDIO；中职；计算机专业课 ；网页设计与制作 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1671-0568 (2013)26-0144-03 一 、 当前中职计算机专业课教学现状 连续性较差 ，导致学生缺乏整体的项 目思路；⑤大部分 近几年 ，中职学校的计算机类相关专业在招生 、教 教师缺乏实际工程经验 ，在指导学生做实际T程项 目的 学、就业各个方面都遇到了很大的挑战。为了解决这些 过程中存在难度 ；⑥教学 中只关注学生的技能 ，甚少关 问题 ，同时提高学生对计算机专业课程的学 习积极性 ， 注整个T程项 目的流程 ，以及团队之间的协作与沟通 ， 许 多职业学校在课程教学改革方面进行了全新的探索 ． 难 以满足企业对综合素质人才的要求。 但效果不太理想 ，主要的问题体现在学生缺乏面向实际 二、基于CDIO教育理念的教学模式框架模型 的操作技能，难 以适应未来T作岗位的要求。 CDIO教学理念是由美 国麻省理T学院和瑞典皇家 《网贞设 汁与制作》是一 门集理论和实践为一体 的 工学院等四所著名大学组成的跨国研究组合经过四年的 课程 ，授课 内容以可视化网页制作丁具 Dreamweaver为 探索提出的一套 国际工程教育模式 。CDIO代表构思 、 主，教学中结合 Hash动画制作软件和Photoshop图像处 设计 、实现和运作 ，该模式注重_丁程基础理论的学习和 理软件 。传统的教学模式注重学生个人能力的培养而忽 专业知识的培养 ，是近几年来 国际工程教育改革的最新 视 了团队协作精神 ，强调知识技能的习得而轻视了创新 成果 。 能力的培养，在教学过程中缺乏系统性和一致性 ，对学 CDIO是 “做 中学 ”和 “基于项 目的教育和学 习” 生面向岗位实践能力的培养甚为缺乏 。具体来说 ，主要 的集中概括和抽象表达。它秉承建构主义教育理念 ，在 体现在以下方面：①教学与实际相脱离 ，教学内容无法 教学 中以学生为中心，以项 目开发的生命周期为载体 ， 根据丰十会需求及时更新；②传统 的 “填鸭式教学”难以 从而让学生进行主动的、实践的、协作式的学习 ．最终 渊动学生的求知欲和学习积极性 ；③教师按照教科书授 使学生在理论知识 、专业技能 、职业素质 、创新能力 、 课 ，没有与实际应用紧密结合；④课程之间的相关性和 团队协作能力、沟通表达能力和竞争意识等多个方面获 NewCurriculumResearch146l多媒体空问 (3)企业实践模块。为了让学生了解当前网站公司 价主体问的相互协商 、沟通、理解和让步，给予个体更 的行业现状与岗位需求 ，学期结束后安排学生到本地的 多被认可 的机会和可能 网站公司进行为期一个月的实践实习。以便进一步发现 经过初期的教学实践 ，该教学模式能明显提高学生 自身的不足 ，找准努力方 向，锻炼综合能力。 的学习积极性 ，增强其 自信心与成就感 ，但也存在一些 四、教学实施中的注意事项 不足 ，如与企业之间合作不够深化 ，这需要在今后的实 为了使教学更顺利地进行 ，有必要理清注意事项 。